中1理科｜動物の分類【STEP 1-1】

中1 理科｜動物の分類｜STEP 1-1

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

栞先生

「クジラって魚じゃないの？」と思ったことはありませんか？見た目で判断すると迷う動物は意外と多いものです。

学習マップ

この単元の位置づけです。

クジラは魚？ペンギンは？
コウモリは鳥？
見た目で迷う動物がいっぱい

決め手は『4つの観点』
体表・呼吸・生まれ方・体温
セキツイ動物5類を見分ける

例: クジラを観点で見ると
体毛・肺呼吸・胎生・恒温
→ 答えは『哺乳類』

なぜ見た目で判断してはいけないのか

栞先生

水族館でイルカを指さして「大きな魚だね」と言う場面——よくある誤解の典型例です。

水族館の大水槽の前で…
隣の子: 『大きい魚だね！』

…でも飼育員さんのプレートは？

• イルカ → 哺乳類（魚じゃない！）
• ペンギン → 鳥類（泳いでるのに）
• サンショウウオ → 両生類（トカゲそっくりだけど）
• → 見た目以外の『何』を見れば分かる？

イルカは哺乳類、水中を泳ぐペンギンは鳥類、トカゲに似たサンショウウオは両生類です。見た目や生活場所ではなく、4観点でチェックすることが正確な分類につながります。

最初の分かれ目：背骨の有無

栞先生

動物の分類で最初に確認すべき分岐点はどこでしょうか？

動物のなかま分け、まず一番大きな分かれ目は

背骨があるか・ないか

・背骨あり → 脊椎動物（ヒト・フナ・カエルなど）
・背骨なし → 無脊椎動物（昆虫・イカなど）

※ 無脊椎動物は次回くわしく

背骨をもつ動物を脊椎動物（ヒト・フナ・カエルなど）、もたない動物を無脊椎動物（昆虫・イカなど）といいます。この単元では脊椎動物の5グループを扱います。

脊椎動物を見分ける4つの観点

栞先生

5グループを見分けるには、何をどの順番で確認すればよいのでしょうか？

脊椎動物は5つのなかまに分かれる

魚類・両生類・爬虫類・鳥類・哺乳類

どう見分ける？
→ 次の4つの観点でチェック！

• ① 体表（うろこ？毛？羽？）
• ② 呼吸法（えら？肺？）
• ③ 生まれ方（卵生？胎生？）
• ④ 体温調節（変温？恒温？）

①体表（うろこ・皮膚・羽毛・体毛）、②呼吸法（えら・肺・皮膚）、③生まれ方（卵生・胎生）、④体温（恒温・変温）の4点を順にチェックします。

観点①　体表

栞先生

体の表面の違いは、分類の第一歩として最も直感的に判断しやすい手がかりです。

観点①: 体の表面を見る

体表は分類の大きな手がかり
手で触ったとき・見たときの感じが違う

• 魚類 → うろこ
• 両生類 → 湿った皮膚
• 爬虫類 → かたいうろこ・甲羅
• 鳥類 → 羽毛
• 哺乳類 → 体毛

魚類はうろこ、両生類は湿った皮膚、爬虫類はかたいうろこや甲羅、鳥類は羽毛、哺乳類は体毛をもちます。羽毛・体毛は体温保持、うろこは乾燥への耐性という環境適応と結びつけると覚えやすいです。

観点②　呼吸法

栞先生

呼吸法が成長の途中で変わるグループがあります。どれでしょうか？

観点②: どこで呼吸する？

・魚類 → えら呼吸
・両生類 → 子はえら / 親は肺＋皮膚
・爬虫類・鳥類・哺乳類 → 肺呼吸

両生類だけが『途中で切り替わる』のがポイント

魚類はえら呼吸、爬虫類・鳥類・哺乳類は肺呼吸です。両生類だけは幼体（オタマジャクシ）がえら呼吸、成体（カエル）になると肺と皮膚による呼吸に切り替わります。この変化は両生類だけの特徴です。

観点③　生まれ方

栞先生

哺乳類の生まれ方には、テストで狙われやすい重要な例外があります。

観点③: どうやって生まれる？

・卵生 → 卵で産み、卵の中で育つ
魚類・両生類・爬虫類・鳥類

・胎生 → 母の体内で育ててから産む
哺乳類

※ 例外: カモノハシは哺乳類だが卵生

卵から生まれる卵生は魚類・両生類・爬虫類・鳥類、母体内で育ててから産む胎生は哺乳類が基本です。ただしカモノハシは哺乳類でありながら卵生という例外で、「哺乳類＝すべて胎生」とは言い切れません。

観点④　体温

栞先生

気温が変わっても体温が一定に保たれるのは、どのグループでしょうか？

観点④: 外の気温が変わったら体温は？

・恒温動物 → 体温ほぼ一定
鳥類・哺乳類

・変温動物 → 外気温と一緒に上下
魚類・両生類・爬虫類

恒温が『優れている』のではない
（恒温は多くのエサが必要）

外気温に関わらず体温を一定に保てる動物を恒温動物（鳥類・哺乳類）、外気温に連動して体温が変わる動物を変温動物（魚類・両生類・爬虫類）といいます。恒温・変温は優劣ではなく、エネルギー効率の違いです。

5グループ×4観点のまとめ

栞先生

4観点の用語が混ざると選択問題で失点しやすくなります。

ここが今日のキモ！

4観点 × 5類の対応表
→ この表が頭に入ればOK

両生類の呼吸（子→親）
カモノハシの卵生は要チェック

特に注意すべき点は2つです。①両生類の呼吸が子（えら）と親（肺＋皮膚）で異なること、②カモノハシが哺乳類なのに卵生であること。まとめ表をノートや写真に残し、繰り返し確認することで定着します。

見た目で迷いやすい動物を4観点で見分ける

栞先生

「泳ぐから魚」「飛ぶから鳥」という直感は、しばしば誤りを招きます。

見た目で迷う代表4匹を
4観点でズバッと判別！

クジラ・ペンギン・コウモリ・カモノハシ

住む場所や形ではなく
『観点』で押し切る

クジラ（体毛・肺・胎生・恒温）→哺乳類、ペンギン（羽毛・肺・卵生・恒温）→鳥類、コウモリ（体毛・肺・胎生・恒温）→哺乳類、カモノハシ（体毛・肺・卵生・恒温）→哺乳類（例外的に卵生）。いずれも4観点で当てはめれば迷いません。

よくある誤りパターン

栞先生

見た目から分類しようとすると、決まって同じパターンの誤りを繰り返しやすくなります。

ここで間違える人が多い！
住む場所・体の形で決めない
→ 必ず4観点で確認

①「クジラ・イルカ＝魚類」（正：哺乳類）、②「ペンギン＝魚類」（正：鳥類）、③「コウモリ＝鳥類」（正：哺乳類）。いずれも4観点に立ち返ることで正解できます。

確認問題①

栞先生

ヒトやフナのように体に背骨をもつ動物のなかまを何といいますか？（ア 脊椎動物　イ 無脊椎動物　ウ 恒温動物　エ 変温動物）

問1
ヒトやフナのように、体の中に
背骨をもつ動物のなかまを
何というか。

• ア 脊椎動物
• イ 無脊椎動物
• ウ 恒温動物
• エ 変温動物

正解：ア 脊椎動物。ウ・エは体温の観点の用語であり、背骨の有無とは別の観点です。

確認問題②

栞先生

カエルは幼体（オタマジャクシ）のときえら呼吸をします。成体になると皮膚と何で呼吸しますか？

問2
両生類のカエルは、子（オタマジャクシ）
のときは水中でえら呼吸をしている。
成体になり陸上で生活するように
なると、皮膚と（　　）で呼吸する。

空欄に入る語を答えよう。

• ヒント: 両生類の呼吸は『途中で切り替わる』
• 子（水中） → えら
• 親（陸上） → 皮膚 ＋ ？

正解：肺。成体のカエルは肺呼吸と皮膚呼吸を組み合わせます。成長で呼吸法が切り替わるのは両生類だけです。

確認問題③

栞先生

A魚類・B両生類・C鳥類・D哺乳類と、①羽毛　②うろこ　③体毛　④湿った皮膚を正しく組み合わせてください。

問3
次のなかまと体表の特徴を
線で結ぼう。

• A 魚類　　 B 両生類　 C 鳥類　　D 哺乳類
• ↕（結ぶ）
• ① 羽毛　② うろこ　③ 体毛　④ 湿った皮膚

正解：A→②うろこ、B→④湿った皮膚、C→①羽毛、D→③体毛。爬虫類（かたいうろこ・甲羅）も合わせて押さえてください。

確認問題④

栞先生

フナやマグロのような魚類は水中でどのように呼吸しますか？（ア えら呼吸　イ 肺呼吸　ウ 肺と皮膚での呼吸　エ 皮膚呼吸）

問4
フナやマグロのような魚類は、
水中でどのように呼吸している？
最も適切なものを1つ選ぼう。

• ア えら呼吸
• イ 肺呼吸
• ウ 肺と皮膚での呼吸
• エ 皮膚呼吸

正解：ア えら呼吸。ウの「肺と皮膚」は両生類成体の呼吸法です。

確認問題⑤

栞先生

「哺乳類の多くは母体内である程度子を育ててから産む。この生まれ方を胎生という。」○か×か？

問5（○か×か）

哺乳類の多くは、母親の体内で
ある程度子を育ててから産む。
このような生まれ方を
『胎生』という。

• ○ : 正しい
• × : まちがい

正解：○。ただしカモノハシは哺乳類でありながら卵生という例外のため、「哺乳類＝すべて胎生」とは言い切れません。

確認問題⑥

栞先生

気温が変化しても体温をほぼ一定に保てる動物を何といいますか？（ア 変温動物　イ 恒温動物　ウ 卵生動物　エ 胎生動物）

問6
鳥類や哺乳類のように、
まわりの気温が変わっても
体温をほぼ一定に保てる動物を
何というか。

• ア 変温動物
• イ 恒温動物
• ウ 卵生動物
• エ 胎生動物

正解：イ 恒温動物（鳥類・哺乳類）。ウ・エは生まれ方の観点の用語です。変温動物は魚類・両生類・爬虫類です。

まとめ：4観点を使いこなす

栞先生

4観点がすぐに口に出せれば、この単元の学習は完成です。

今日のポイント

・背骨あり → 脊椎動物
・5類: 魚類・両生類・爬虫類・鳥類・哺乳類
・見分けは4観点
体表・呼吸・生まれ方・体温
・例外: カモノハシ（卵生の哺乳類）

自己点検: 4観点を口に出して言える？

• ① 体表
• ② 呼吸法
• ③ 生まれ方
• ④ 体温

①体表、②呼吸法、③生まれ方、④体温——この4観点で脊椎動物の5グループを判断します。忘れてはならない例外がカモノハシ（哺乳類・卵生）です。復習が必要な場合はまとめ表に戻って確認してください。

よくある質問

クジラが哺乳類なのはなぜですか？魚ではないのですか？

体表に体毛があり、肺で呼吸し、胎生で、恒温という4観点がすべて哺乳類の特徴に合致するためです。水中生活という見た目は分類の根拠になりません。

両生類の呼吸法はなぜ他のグループと異なるのですか？

幼体（えら呼吸）から成体（肺＋皮膚呼吸）へと生活場所が水中から陸上に変わるため、呼吸法もともに切り替わります。この変化は脊椎動物の中で両生類だけに見られます。

カモノハシはなぜ特別に覚える必要があるのですか？

哺乳類は基本的に胎生ですが、カモノハシだけが卵生という例外です。「哺乳類はすべて胎生か」という形でテストに出ることが多く、この例外を知っているかどうかが得点を左右します。

この単元の授業

• STEP 1-1（この記事）

栞先生

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