【国語 中学2年 #2】古文の読解（随筆・日記等） 練習問題（STEP 1-3：日記文学と古文の敬語）

①おっしゃる・尊敬語 ②いらっしゃる・尊敬語 ③差し上げる・謙譲語 ④参上する・謙譲語 ⑤⑥あります、〜ます・丁寧語

解き方

今の言葉に直してから種類を考えると迷いません。

①いらっしゃる（おいでになる） ②うかがう（参る） ③です

解き方

①は先生の動作なので尊敬語、②は自分の動作なので謙譲語です。

(1)ア (2)たまふ（「せたまふ」も正解。「はべる」は不正解）

解き方

「たまふ」は「〜なさる」にあたる尊敬語です。尊敬語があれば、位の高い人の動作と考えます。ただ、位の高い人は帝だけでなく大臣もいるので、尊敬語だけでは決めず、話の流れで確かめます。イを選んだ人は、「大臣、」の読点から「大臣が呼んで尋ねた」と読んだのかもしれません。「大臣、」は「上達部」と並んで「を」につながり、注のとおり「大臣と上達部を呼んで」という意味です。大臣は呼ばれる側なので、尋ねた人ではありません。注のとおり、「ある人」は天皇に申し上げているので、尋ねられて答える側です。残るのは帝で、位の高い人の動作という考えとも合います。だから(1)はアです。(2)で「はべる」と書いた人へ。「はべる」は表にある語ですが、「問はせたまふ」の中にはありません。丁寧語は聞き手に丁寧に言う語なので、誰が尋ねたかを考える手がかりにはなりません。

(1)物語 (2)早く私を京に上らせて、たくさんあるという物語を、あるだけ全部見せてください。

「早く」「京に上らせて」（「上らせてくださって」でもよい）「物語を」「あるだけ全部」「見せてください」の 5 つが入っていれば正解です。「私を」が無くても正解ですが、解説で、誰を上らせるのかを確かめましょう。「見せなさい」は不正解です。

解き方

(2)の「たまへ」は、祈る相手へのお願いの言い方です。書き手は仏像に頼んでいるので、命令の「見せなさい」にはなりません。京に上りたいのは、祈っている書き手自身です。だから「京にとく上げたまひて」の前に「私を」が省かれています。

①差し上げよう ②書き手（作者） ③いみじき

解き方

①「奉る」は「差し上げる」です。②はおばから物語をもらった書き手です。③の結びのあとの「や」は感動を添えています。

①周りの人々（女房たち） ②その詩の言葉を、御簾を上げるという動作で使うこと ③よらざりつれ

解き方

詩そのものは「知り」とあるので知っています。思いつかなかったのは、動作で答えることです。

①12 月 21 日 ②旅に出た ③土佐日記＝紀貫之、更級日記＝菅原孝標女

解き方

「二十日あまり一日」は、二十日と一日で 21 日です。