中1英語｜三単現のs (He plays / She likes)【Step 3】

中1 英語｜三単現のs (He plays / She likes)｜Step 3

栞先生

be動詞・一般動詞・三単現のsが混在する問題では、**主語の種類**を見誤るとミスにつながります。本記事では、どんな混合問題にも対応できる**3ステップの判別手順**を整理し、練習問題5問で定着を図ります。

学習マップ

この単元の位置づけです。

今日やること

• 主語の人称・数を見分ける
• be動詞・一般動詞・三単現の判別フロー
• 疑問文・否定文での動詞のかたち
• 混合問題に挑戦(全5問)

三単現のsの基本ルール

【三単現のs】
主語が he/she/it や Tom, my mother のとき
→ 動詞に s

【sのつけ方】
①そのまま s : play→plays, like→likes
②s, sh, ch, x, o : go→goes, teach→teaches
③子音字+y : study→studies (y→ies)

【have → has】 三単現のときだけ has

栞先生

**三単現のs**は、主語が**he / she / it**（Tom・my motherなど単数の人や物）のとき、一般動詞に s を付けるルールです。付け方は3パターンあります。①そのまま s（play→plays）、②語尾が s/sh/ch/x/o なら -es（teach→teaches）、③子音字+y なら y を i に変えて -es（study→studies）。**have** のみ例外的に **has** になります。be動詞は主語に応じて am / is / are を使い分けます。

Step3の解法：3ステップアプローチ

Step3 の合言葉
「主語 → 動詞のタイプ → かたち」

be動詞も一般動詞もまざった問題で
迷わずに判断できる力をつけていこう

このあと混合問題を5問、一緒に練習するよ

栞先生

混合問題の解法は**①主語を確認する→②動詞タイプ（be動詞か一般動詞か）を判断する→③形を選ぶ**の3ステップです。この順序を毎回守ることで、複雑な問題にも確実に対応できます。

導入英文：ケン一家の話

My friend Ken lives on the coast.
His father works at a post office.
He delivers letters every day.
His mother teaches music at school.
Ken has a lot of friends.
He plays soccer every day after school.
He gets on the bus every morning.
He studies hard and makes a big effort.

• coast ＝ 海岸
• post office ＝ 郵便局
• deliver ＝ 届ける
• letter ＝ 手紙
• teach ＝ 教える
• a lot of ＝ たくさんの
• get on ＝ ～に乗る
• hard ＝ 一生けんめいに
• effort ＝ 努力
• ※載っていない単語でわからないものは、動画を止めて調べてみてね

栞先生

次の英文はケン一家を題材にしており、三単現のsのさまざまなパターンが含まれています。

*My friend Ken lives on the coast. His father works at a post office. He delivers letters every day. His mother teaches music at school. Ken has a lot of friends. He plays soccer every day after school. He gets on the bus every morning. He studies hard and makes a big effort.*

各動詞（lives / works / delivers / teaches / has / plays / gets / studies / makes）はすべて三単現の形です。後のセクションで各パターンを詳しく確認します。

ステップ①：主語の見分け方

三単現のsをつけるかは「主語のタイプ」で決まる

【単数の人や物】 → he/she/it 扱い → s をつける
Tom / my mother / the dog / Ken’s father / everyone

【複数】 → they 扱い → s をつけない
Tom and Ken / my friends / we / they

【I / you】 → s はつけない

栞先生

**主語**が he / she / it に置き換えられる単数名詞（Tom・my mother・everyone など）のとき、動詞に s を付けます。**and でつながれた主語**（Tom and Ken など）は複数扱いとなり、s は不要です。**everyone** は「みんな」という意味でも英語では単数扱いである点に注意してください。

ステップ②：動詞タイプの判断

主語のあと、動詞のタイプを意味で決める

①「Aは ～です/～にいる」(状態・性質)
→ be動詞 (am/is/are)
②「Aは ～する/～が好き」(動作・行為・好み)
→ 一般動詞
└ 主語が he/she/it 扱いなら s をつける

※同じ文に be動詞と一般動詞は混ぜない
× He is plays soccer. ○ He plays soccer.

栞先生

「〜です・〜にいる」など状態を表すときは**be動詞**（am / is / are）、「〜する・〜が好き」など動作・好みを表すときは**一般動詞**を使います。1つの文に be動詞と一般動詞を共存させることはできません（× He is plays soccer. → ○ He plays soccer.）。

ステップ③：疑問文・否定文の形

疑問文・否定文では動詞のかたちが変わる

【he/she/it 扱いの主語】
・Does + 主語 + 動詞の原形 ?
・主語 + doesn’t + 動詞の原形

【I/you/we/they 扱いの主語】
・Do + 主語 + 動詞の原形 ?
・主語 + don’t + 動詞の原形

※has は have に戻る
Does he have a dog? He doesn’t have a dog.

栞先生

主語が he / she / it 扱いの疑問文は **Does + 主語 + 動詞の原形**、否定文は **doesn’t + 動詞の原形** を使います。Does / doesn’t が三単現を引き受けるため、動詞には s を付けません。**have** は疑問文・否定文で原形の **have** に戻ります（Does he have…? / He doesn’t have…）。

よくあるミス3選

「主語が単数だからsをつけたくなる」気持ち、わかる
でも疑問文・否定文では Does/doesn’t が三単現を引き受けてくれているから、動詞は原形でOK

栞先生

よくあるミスは3つです。①「Does he **plays**?」→ Does のあとは原形なので **play**。②「He doesn’t **has** it.」→ doesn’t のあとも原形なので **have**。③「Tom and Ken **plays**.」→ and でつながれた主語は複数なので **play**。疑問文・否定文では Does / doesn’t が s の役割を担うため、動詞への s の重複に注意してください。

練習問題①：内容一致（複数選択）

本文と合うものを【すべて】選びなさい

My friend Mei lives in Kyoto.
She is in junior high school.
She likes Japanese history.
She studies it every day.
Her brother Daiki is in elementary school.
He doesn’t like history, but he likes math.
They go to school together every morning.
Mei has a dog. Daiki has two cats.

ア Meiは京都に住んでいる
イ Meiは小学生だ
ウ Daikiは数学が好きだ
エ Daikiはネコを1匹飼っている
オ MeiとDaikiは一緒に学校へ行く

• history ＝ 歴史
• junior high school ＝ 中学校
• elementary school ＝ 小学校
• math ＝ 数学
• together ＝ いっしょに
• every morning ＝ 毎朝
• ヒント: 学校の種類と数を読みおとさない

栞先生

次の英文を読み、内容と合うものをすべて選びなさい。

*My friend Mei lives in Kyoto. She is in junior high school. She likes Japanese history. She studies it every day. Her brother Daiki is in elementary school. He doesn’t like history, but he likes math. They go to school together every morning. Mei has a dog. Daiki has two cats.*

ア Meiは京都に住んでいる。　イ Meiは小学生だ。　ウ Daikiは数学が好きだ。　エ Daikiはネコを1匹飼っている。　オ MeiとDaikiは一緒に学校へ行く。

練習問題①：解答

答え：ア・ウ・オ

• ア ○ Mei lives in Kyoto.
• イ × She is in junior high school. (中学生)
• ウ ○ He likes math.
• エ × Daiki has two cats. (1匹ではない)
• オ ○ They go to school together every morning.

栞先生

答え：**ア・ウ・オ**。イはMeiが中学生（junior high school）のため×、エはDaikiの猫が2匹（two cats）のため×。

練習問題②：誤文訂正

下線部の語を正しい形に直して、1語で答えなさい

My brother and I goes shopping
̄ ̄ ̄ ̄
every Saturday.

(下線部：goes)

• shopping ＝ 買い物
• every Saturday ＝ 毎週土曜日
• ヒント: 主語をよく見てみよう

栞先生

下線部を正しい1語に直しなさい。

*My brother and I __goes__ shopping every Saturday.*

練習問題②：解答

答え：go

主語は My brother and I = 複数(we 扱い)
→ 動詞に s はつかない

栞先生

答え：**go**。主語は My brother and I（=we 扱い）で複数のため、s は不要。

練習問題③：語句の並べかえ

日本語に合うように並べかえなさい

「私の妹は毎朝7時に学校へ行きます。」

[ school / sister / goes / at / to /
every / my / seven / morning ]

※文の最初は大文字に

• every morning ＝ 毎朝
• at seven ＝ 7時に
• to school ＝ 学校へ
• ヒント: 〈主語+動詞+場所+時刻+頻度〉

栞先生

次の語群を並べかえ、「私の妹は毎朝7時に学校へ行きます。」を英語にしなさい。

（ school / sister / goes / at / to / every / my / seven / morning ）

練習問題③：解答

答え：
My sister goes to school at seven every morning.

栞先生

答え：*My sister goes to school at seven every morning.* 修飾句は〈場所→時刻→頻度〉の順に並べる。

練習問題④：適語選択

( )に入る最も適切なものを選びなさい

Everyone in my class ( )
Japanese very hard.

ア study
イ studies
ウ studys
エ is study

• everyone ＝ みんな(全員)
• Japanese ＝ 日本語・国語
• very hard ＝ とても一生けんめいに
• ヒント: everyone は単数？複数？

栞先生

（　）に入る最も適切な語を選びなさい。

*Everyone in my class （　） Japanese very hard.*

ア study　イ studies　ウ studys　エ is study

練習問題④：解答

答え：イ studies

・everyone は【単数扱い】 → he/she/it と同じ
・study は〈子音字+y〉 → y を i に変えて es

栞先生

答え：**イ studies**。everyone は単数扱いで、study は子音字+y のため y を i に変えて -es を付ける。

練習問題⑤：空所補充

( )に入る適切な1語を書きなさい

A: Does your mother ( )
a smartphone?
B: Yes, she does.

• smartphone ＝ スマートフォン
• ヒント: Doesの疑問文では動詞は何形？

栞先生

（　）に入る1語を書きなさい。

*Does your mother （　） a smartphone? — Yes, she does.*

練習問題⑤：解答

答え：have

Does の疑問文では動詞は【原形】
has → have に戻す

栞先生

答え：**have**。Does の疑問文では動詞は原形に戻るため、has ではなく have を使う。

英文の再確認：三単現パターンの整理

My friend Ken lives on the coast.
His father works at a post office.
He delivers letters every day.
His mother teaches music at school.
Ken has a lot of friends.
He plays soccer every day after school.
He gets on the bus every morning.
He studies hard and makes a big effort.

• 三単現のs : lives / works / delivers / teaches(-es) / plays / gets / studies(y→ies) / makes
• have→has : Ken has a lot of …
• 今日のピックアップワード ↓
• ・coast (海岸) — 名詞
• ・deliver (届ける) — 動詞

栞先生

導入英文の動詞を振り返ると、三単現のすべてのパターンが確認できます。lives・works・plays・gets・makes はそのまま+s、delivers・teaches は語尾の特徴から-es、studies は y→ies、has は have の不規則変化です。語彙として coast（海岸）・deliver（届ける）も合わせて定着させましょう。

まとめ：3ステップを反復する

①主語を見る → he/she/it 扱いか
②動詞のタイプを決める
状態は be動詞／動作・好みは一般動詞
③かたちを選ぶ
三単現なら s／Does, doesn’t のあとは原形
have ⇄ has の入れかえに注意

栞先生

三単現の混合問題は**①主語の確認→②動詞タイプの決定→③形の選択**の3ステップで解きます。疑問文・否定文では Does / doesn’t が三単現を担うため動詞は原形になること、**everyone が単数扱い**であること、**have が has に変化**することを特に意識してください。

よくある質問

「everyone」は「みんな」という意味なのに、なぜ単数扱いになるのですか？

英語では everyone を「一人ひとり全員」として個別に捉えるため、単数扱いになります。そのため動詞には三単現の s を付け、Everyone studies hard. のように使います。

Does を使った疑問文で、なぜ動詞を原形に戻す必要があるのですか？

Does 自体が三単現（he / she / it 扱いの主語）を示す役割を担っているため、動詞にも s を付けると三単現が二重になります。Does he play? が正しく、Does he plays? は誤りです。

be動詞と一般動詞を同じ文に使えないのはなぜですか？

英語の文は原則として動詞を1つしか持てません。He is plays soccer. のように is と plays を並べると文法的に誤りになります。状態を表す場合は be動詞、動作を表す場合は一般動詞のみを使ってください。

この単元の授業

• Step 1a
• Step 1b
• Step 2
• Step 3（この記事）

しおり先生

AI先生

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