品詞の分類(名詞・動詞・形容詞等) 練習問題
国語 中学1年 ステップ1a:品詞の分類(名詞・動詞・形容詞等)|全10問
自立語をえらぶ
問1文節「兄が」を単語に分けると「兄/が」になる。自立語はどちらか。 問2文節「庭で」を単語に分けると「庭/で」になる。自立語はどちらか。 付属語をえらぶ
問3文節「本を」を単語に分けると「本/を」になる。付属語はどちらか。 問4文節「公園へ」を単語に分けると「公園/へ」になる。付属語はどちらか。 自立語と付属語の個数
次の文について、自立語と付属語の数を答えなさい。文節と単語の区切りはあらかじめ示してある。
文:「妹は手紙を書く。」
文節:妹は/手紙を/書く
単語:妹/は/手紙/を/書く
上の文に含まれる自立語の数を、半角数字で答えなさい
問5。→ ________________________________
問6上と同じ文「妹は手紙を書く。」に含まれる付属語の数を、半角数字で答えなさい。→ ________________________________
定義の確認
問7「1つの文節には、必ず自立語が1つだけ入っている。」これは正しいか。→ ________________________________
問81つの文節の中に、付属語が2つ以上入ることがある。○か×か。→ ________________________________
文の中の付属語を選ぶ
次の文を読んで答えなさい。
文:「兄からも手紙が届く。」
文節:兄からも/手紙が/届く
単語:兄/から/も/手紙/が/届く
上の文の中の付属語をすべて選びなさい
文の中の自立語を選ぶ
問10上と同じ文「兄からも手紙が届く。」の中の自立語をすべて選びなさい。 解答・解説
問1ア
文節の先頭にある『兄』が自立語。それだけで「だれ」を表す意味がわかる。
問2ア
『庭』はそれだけで場所を表す意味がわかるので自立語。『で』は単独では意味がわからず付属語。
問3イ
『を』は単独では意味がわからず、自立語『本』の後ろにくっついて意味を添えるので付属語。
問4イ
『へ』だけ言われても意味がわからない。自立語『公園』にくっついて方向の意味を添える付属語。
問53
各文節の先頭『妹』『手紙』『書く』の3つが自立語。1文節に自立語は1つなので文節数=自立語数になる。
問62
『は』『を』の2つが付属語。『書く』の文節には付属語がない(文節によっては付属語が0個のこともある)。
問7○
1文節には必ず先頭に自立語が1つあり、それ以降に付属語が0個以上つくのが文節のしくみ。
問8○
1つの文節に入る自立語は必ず1つだけだが、付属語は0個のときも、1個のときも、2個以上のときもある。例:『友達からも』は『友達/から/も』で、自立語『友達』のあとに付属語『から』『も』の2つがついている1つの文節。
問9イ,ウ,オ
『兄からも』の文節では先頭の『兄』が自立語で、後ろの『から』『も』が付属語。『手紙が』の文節では『手紙』が自立語で『が』が付属語。『届く』は終止形の単語1つだけで文節を作っているので、この文節には付属語はない。よって付属語は『から』『も』『が』の3つ。
問10ア,エ,カ
各文節の先頭にある『兄』『手紙』『届く』の3つが自立語。文節の数(3)と自立語の数(3)は一致する。動詞『届く』は終止形のままで1つの自立語として文節を作っている。
しおりアカデミー|国語 中学1年 ステップ1a:品詞の分類(名詞・動詞・形容詞等)
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