中1数学｜文字と式【Step 2】
栞先生 しおりアカデミー
【英語 中学1年 #8】名詞・代名詞・冠詞 練習問題（STEP 1-1）
栞先生
英語 中学1年 STEP 1-1｜全12問
紙やノートに解いてみよう。手が止まったら、ヒントを上から順に開こう。
📺 解けなかったら、この単元の授業動画で復習しよう。
宿題1次の名詞を複数形にしなさい。
chair / girl / bench / dress / fox / story / baby / key / toy
chair / girl / bench / dress / fox / story / baby / key / toy
chair → ＿＿＿＿＿＿
girl → ＿＿＿＿＿＿
bench → ＿＿＿＿＿＿＿
dress → ＿＿＿＿＿＿＿
fox → ＿＿＿＿＿＿
story → ＿＿＿＿＿＿＿
baby → ＿＿＿＿＿＿
key → ＿＿＿＿＿＿
toy → ＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① 複数形は、語の終わりの文字を見て作ります。動画の「複数形の作り方」の場面で、画面の右に出た一覧（「ふつう → -s」から始まる一覧）を使います。
ヒント2
- ② 1 語ずつ、いちばん最後の 1 文字に指を当てて、次の順に確かめましょう。sh・ch で終わる語のときだけは、終わりの 2 文字をまとめて見ます。
ヒント3
- ③ s・x・sh・ch で終わる語は、-es をつけます（動画の bus → buses、dish → dishes、watch → watches と同じです）。dress は最後が s です（s が 2 つ並んでいます）。fox は最後が x です。bench は最後の 2 文字が ch です。
ヒント4
- ④ y で終わる語は、y の前の 1 文字を見ます。a・i・u・e・o の 5 つが「母音字」、それ以外の字が「子音字」でした。
・y の前が子音字なら、y を i にかえて -es をつけます（動画の country → countries、問2 ③ の city → cities と同じです）。
・y の前が母音字なら、y はそのままで -s だけをつけます（動画の day → days、問2 ④ の boy → boys と同じです）。
ヒント5
- ⑤ story・baby・key・toy は、y の前の文字が r・b・e・o です。この 4 つの文字が、母音字か子音字かを ④ で確かめてから書きましょう。
ヒント6
- ⑥ ③ にも ④ にも入らない語は、ふつうに -s をつけるだけです（動画の dog → dogs と同じです）。
答えと解き方
chairs / girls / benches / dresses / foxes / stories / babies / keys / toys
解き方
chair と girl は、ふつうに -s をつけます。bench は ch、dress は s、fox は x で終わるので -es です。story と baby は、y の前の r・b が子音字なので、y を i にかえて ies にします。key と toy は、y の前の e・o が母音字なので -s だけです。
宿題2次の名詞を複数形にしなさい。
man / woman / foot / tooth / fish
man / woman / foot / tooth / fish
man → ＿＿＿＿＿＿
woman → ＿＿＿＿＿＿
foot → ＿＿＿＿＿＿
tooth → ＿＿＿＿＿＿
fish → ＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① この 5 つは、-s や -es をつける決まりにはあてはまりません。形そのものが変わる語と、形が変わらない語です。
ヒント2
- ② 動画の問2の答え合わせで、画面に「覚える 6 つ」と出た所を見返しましょう。child から fish までの 6 つが並んでいて、今回の 5 語はその中に全部入っています。ノートに写した人は、ノートを見てもかまいません。
ヒント3
- ③ 「形が変わらない」語が 1 つあります。2 匹以上でも形がそのままだと動画で言っていた、魚の語です。
ヒント4
- ④ woman の複数形は、読み方が「ウィミン」でした。つづりは、man の複数形のつづりの前に wo をつけた形です。
答えと解き方
men / women / feet / teeth / fish
解き方
この 5 つは、-s をつける決まりにあてはまりません。fish は形が変わりません。woman の複数形 women は「ウィミン」と読みます。
宿題3次の中から、数えられない名詞を 2 つ選びなさい。
tea / egg / coffee / friend
tea / egg / coffee / friend
数えられない名詞：＿＿＿＿＿＿・＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① 見分けるときは、「1 つ、2 つと区切れる形があるか」を考えます（動画の「数えられる名詞」「数えられない名詞」の話。画面に「数えられない名詞：決まった形がない（juice など）」と出た所です）。
ヒント2
- ② 4 つの語の意味は、tea（お茶）、egg（たまご）、coffee（コーヒー）、friend（友だち）です。
ヒント3
- ③ 1 語ずつ、「1 個」「1 人」と区切れるかを考えましょう。たまごは 1 個、2 個と区切れますか。友だちは 1 人、2 人と区切れますか。
ヒント4
- ④ 動画のジュース・水・牛乳は、コップに入れてもびんに入れても形が変わって、決まった形がありませんでした。お茶とコーヒーはどうでしょう。カップに入れたときとびんに入れたときで、形がどうなるかを思いうかべてみましょう。
ヒント5
- ⑤ 決まった形がなく、区切れない 2 つが答えです。
答えと解き方
tea・coffee
解き方
お茶やコーヒーは、カップに入れてもびんに入れても形が変わり、決まった形がありません。1 つ、2 つと区切れないので、数えられない名詞です。a tea や coffees とはしません。egg は 1 個、friend は 1 人と区切れるので、数えられる名詞です。
宿題4下線の -s・-es の発音で、「ス」「ズ」「イズ」の 3 つに分けなさい。
maps / eggs / lunches / clocks / rooms / peaches
maps / eggs / lunches / clocks / rooms / peaches
ヒント1
- ① -s・-es の読み方は 3 つです。動画の「-s の読み方」の場面で、画面に「-s の読み方は 3 つ」と出た所を見返しましょう。
ヒント2
- ② まず、-es がついている語を見ます。lunch と peach は、どちらも ch で終わる語に -es をつけた形です。s・x・sh・ch で終わる語に -es をつけると「イズ」でした（動画の watches と同じです）。
ヒント3
- ③ 残りの語は、-s の前の音（もとの語のいちばん最後の音）を見ます。
・のどがふるえず、息だけで出す音（p・k・t など）のあと → 「ス」（動画の cups・desks・cats）
・のどがふるえる音（g・n など）のあと → 「ズ」（動画の bags・pens・dogs）
ヒント4
- ④ のどがふるえるかどうかは、のどに手を当てて、その音だけを出してみると分かります。
・map の最後は p の音です。唇を閉じて、息だけで「プッ」と出す音で、のどはふるえません。動画の cups と同じです。
・clock の最後は k の音です（つづりの最後は ck ですが、音は k です）。動画の desks と同じです。
・egg の最後は g の音です。動画の bags と同じです。
ヒント5
- ⑤ room の最後は m の音です。m で終わる語は、動画の「-s の読み方」の例には出てきませんでした。m は、口を閉じたまま「ンー」とうなるように出す音です。のどに手を当てて出してみると、のどがふるえるのが分かります。なので、n と同じ仲間です。
ヒント6
- ⑥ これは、三単現の s と同じ決まりでした（likes は「ス」、plays は「ズ」、watches は「イズ」）。
答えと解き方
「ス」：maps・clocks ／ 「ズ」：eggs・rooms ／ 「イズ」：lunches・peaches
解き方
p や k のように、のどがふるえない音のあとは「ス」です。g や m のように、のどがふるえる音のあとは「ズ」です。lunch や peach のように ch で終わる語に -es をつけると「イズ」になります。三単現の s と同じ決まりです。
宿題5（ ）の中から正しい方を選びなさい。
(1) I have three (brother / brothers).
(2) She has a (sister / sisters).
(3) We need (water / waters).
(4) How many (child / children) does Ms. Sato have?
(1) I have three (brother / brothers).
(2) She has a (sister / sisters).
(3) We need (water / waters).
(4) How many (child / children) does Ms. Sato have?
(1)〜(4) の（ ）の中の 2 つの語のうち、正しい方を○で囲もう。
ヒント1
- ① 名詞の前やまわりにある語を見て、「1 つか、2 つ以上か」「数えられる名詞か」を決めます。
ヒント2
- ② (1) three は「3 つの」という意味です。2 つ以上だと分かるときは複数形にします（動画の「いつ複数形にする？」の場面の ①、two dogs と同じです）。
ヒント3
- ③ (2) a は「1 つの」という意味でした（動画のはじめの方の a cat）。1 つなので、複数形にはしません。
ヒント4
- ④ (3) water（水）は、動画の問1で「数えられない名詞」でした。数えられない名詞には -s をつけません（問1の答え合わせで、画面に「a water × musics ×」と出ました）。
ヒント5
- ⑤ (4) How many は「いくつ」とたずねる言い方です。How many のすぐあとには複数形の名詞を置きます（動画の How many dogs do you have?）。2 つの語のうち、どちらが child の複数形でしょう。問2 ⑤ の答えを見返しましょう。
答えと解き方
(1) brothers (2) sister (3) water (4) children
解き方
(1) three なので複数形です。(2) a は「1 つの」なので、そのままの形です。(3) water は数えられない名詞です。(4) How many のあとは複数形で、child の複数形は children です。
宿題6日本語に合うように、（ ）に 1 語ずつ入れなさい。
(1) Ken and Ryo are my ( ).（ケンとリョウは私の兄弟です。）
(2) We are ( ).（私たちは生徒です。）
(1) Ken and Ryo are my ( ).（ケンとリョウは私の兄弟です。）
(2) We are ( ).（私たちは生徒です。）
(1) Ken and Ryo are my ＿＿＿＿＿.（ケンとリョウは私の兄弟です。）
(2) We are ＿＿＿＿＿.（私たちは生徒です。）
ヒント1
- ① 動画の「いつ複数形にする？」の場面の ④ を見返しましょう。主語が 2 人以上のときは、be 動詞のあとの名詞も複数形にします（Ken is a tennis player. → Ken and Tom are tennis players.）。
ヒント2
- ② (1) 「兄弟」は英語で brother です。ケンとリョウは 2 人なので、複数形にします。brother は、ふつうに -s をつける語です。
ヒント3
- ③ (2) 「生徒」は英語で student です（動画の問3 (4) にも出てきました）。
ヒント4
- ④ (2) の主語の we は「私たち」という意味です。動画には出てきませんでしたが、「私たち」は自分とほかの人なので、2 人以上です。be 動詞も are になっています。なので、student も複数形にします。
ヒント5
- ⑤ 複数形にするときは、a はつけません。
答えと解き方
(1) brothers (2) students
解き方
主語が 2 人以上なので、be 動詞のあとの名詞も複数形にします。(2) の we（私たち）も 2 人以上です。We are student. とはしません。
宿題7英語にしなさい。
(1) 私はりんごが好きです。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) 彼女は牛乳が好きです。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① 「〜が好き」と言う文は、I like 〜. の形です。
ヒント2
- ② 動画の「いつ複数形にする？」の場面の ③ を見返しましょう。「〜が好き」と種類全体を言うとき、数えられる名詞は複数形にします（I like oranges.）。数えられない名詞はそのままです（I like milk.）。
ヒント3
- ③ (1) 「りんご」は apple です。動画の問1で、数えられる名詞でした。目の前の 1 個ではなく、「りんごというもの全体」が好きという意味なので、複数形にします。
ヒント4
- ④ (2) 「牛乳」は milk です。動画の問1で、数えられない名詞でした。なので、-s をつけずにそのままです。
ヒント5
- ⑤ (2) は、主語が she（彼女）です。主語が he・she のような、自分（I）と相手（you）以外の 1 人のとき、動詞の終わりに s をつけるのでしたね（三単現の s。動画の「-s の読み方」の場面で likes が出てきました）。主語が I や you のときは、s をつけません。(2) は、I like の like を、she に合う形にします。
ヒント6
- ⑥ 文の初めは大文字で、文の終わりにはピリオド（.）をつけます。
答えと解き方
(1) I like apples. (2) She likes milk.
解き方
(1) りんごというもの全体が好きなので、複数形の apples にします。(2) milk は数えられないので、そのままの形です。主語が she なので、動詞は likes です。
宿題8日本語に合うように、（ ）に 1 語入れなさい。
(1) ( ) are my books.（これらは私の本です。）
(2) Is ( ) your bike?（あれはあなたの自転車ですか。）
(1) ( ) are my books.（これらは私の本です。）
(2) Is ( ) your bike?（あれはあなたの自転車ですか。）
(1) ＿＿＿＿＿ are my books.（これらは私の本です。）
(2) Is ＿＿＿＿＿ your bike?（あれはあなたの自転車ですか。）
ヒント1
- ① 動画の問3の答え合わせのすぐあと、画面に「This is my pen. → ペンが 2 本なら？」と出た場面を見返しましょう。そこで画面に出た 4 つです。
・近くに 1 つ：this（is）
・近くに 2 つ以上：these（are）
・遠くに 1 つ：that（is）
・遠くに 2 つ以上：those（are）
ヒント2
- ② 2 つのことを順に考えます。1 つ目は、近いか、遠いか。2 つ目は、1 つか、2 つ以上か（動画の問4の答え合わせと同じ考え方です）。
ヒント3
- ③ (1) 「これら」は、「これ」がいくつもある、という言い方です。「これ」なので近く、「〜ら」なので 2 つ以上です。あとの be 動詞が are になっていることも手がかりです。
ヒント4
- ④ (1) は文の初めなので、大文字で始めます。
ヒント5
- ⑤ (2) 「あれ」は、遠くにある 1 つのものです。この文は Is で始まる、たずねる文です。（ ）は文の初めではないので、小文字で書きます。
答えと解き方
(1) These (2) that
解き方
(1) 「これら」は、近くにあって 2 つ以上のものなので these です。are とも合います。(2) 「あれ」は、遠くにあって 1 つのものなので that です。
宿題9（ ）に 1 語ずつ入れなさい。
(1) Are these your shoes? ― Yes, ( )( ).
(2) Is that your dog? ― No, ( )( ).
(1) Are these your shoes? ― Yes, ( )( ).
(2) Is that your dog? ― No, ( )( ).
(1) Are these your shoes? ― Yes, ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿.
(2) Is that your dog? ― No, ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿.
ヒント1
- ① 動画の問3の答え合わせのすぐあと、画面に「This is my pen. → ペンが 2 本なら？」と出た場面を見返しましょう。その場面の画面の終わりの方に出た「答えの文」の決まりです。this・that は it に、these・those は they にかえます。
ヒント2
- ② 動画の例は、Is this your pen? ― Yes, it is. と、Are these your pens? ― Yes, they are. でした。
ヒント3
- ③ (1) 聞いている文は these です。shoes（くつ）は 2 つ以上です。Yes の答えなので、動画の Are these your pens? ― Yes, they are. と同じ形になります。
ヒント4
- ④ (2) 聞いている文は that です。dog（犬）は 1 匹です。なので、答えの文では it を使います。
ヒント5
- ⑤ (2) は No の答えです。動画の問4 (2) ② では、No, they aren’t. でした。aren’t は are not を縮めた形です。is の文では、is not を縮めた isn’t を使います。（ ）が 2 つなので、1 つ目に it、2 つ目に is not を縮めた形を書きます。
ヒント6
- ⑥ Yes, that is. や No, that isn’t. のように、that をそのまま使うことはしません（動画の問4の答え合わせで、画面に「Yes, that is. ×」と出ました）。
答えと解き方
(1) they・are (2) it・isn’t（No, it’s not. も正解）
解き方
答えの文では、these は they に、that は it にかえます。shoes（くつ）は 2 つ以上なので they です。(2) は No, it’s not. と書いても正解です。it’s は it is を縮めた形で、it を正しく選べています。
宿題10下線部を 2 つ以上にして、文全体を書きかえなさい。
(1) That is a box.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) This is my bike.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① 下線部を 2 つ以上にすると、どちらの文でも、次の 3 つを変えます。(1) では、この 3 つのほかに a も取ります（③ を見ましょう）。
・指す語：That → Those、This → These
・be 動詞：is → are
・名詞：複数形にする
ヒント2
- ② 動画の問3の答え合わせのすぐあと、画面に「This is my pen. → ペンが 2 本なら？」と出た場面で、This is my pen. が These are my pens. になったのと同じです。this が these に、is が are に、pen が pens に変わりました。
ヒント3
- ③ (1) a は「1 つの」という意味なので、2 つ以上にするときは取ります（動画の Ken is a tennis player. → Ken and Tom are tennis players. で、a が消えたのと同じです）。
ヒント4
- ④ (1) box は x で終わる語です。x で終わる語の複数形は、-s ではなく -es でした（動画の問2 ②。画面に「boxs ×」と出ました）。
ヒント5
- ⑤ (2) my（私の）は、1 つでも 2 つ以上でも同じ形なので、そのまま使います。bike は、ふつうに -s をつける語です。
ヒント6
- ⑥ 文の初めは大文字で、終わりにはピリオド（.）をつけます。
答えと解き方
(1) Those are boxes. (2) These are my bikes.
解き方
変えるところは 3 つです。① That → Those、This → These ② is → are ③ 名詞を複数形にする。(1) では a を取ります。(2) の my は、そのまま使えます。
宿題11英語にしなさい。
(1) これらは私のノートです。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) あなたはペンを何本持っていますか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① (1) 「これら」は、近くにある 2 つ以上のものです。these を使い、be 動詞は are です（動画の These are my pens. と同じ形です）。
ヒント2
- ② (1) 「ノート」は英語で notebook です。2 つ以上なので複数形にします。notebook は、ふつうに -s をつける語です。「私の」は my です。
ヒント3
- ③ (2) 「何本」は、「いくつ」とたずねる How many を使います。動画の「いつ複数形にする？」の場面の ② を見返しましょう。How many dogs do you have?（犬を何匹飼っていますか）でした。
ヒント4
- ④ (2) この文の dogs を「ペン」にかえれば、「あなたはペンを何本持っていますか」になります。「ペン」は pen です。How many のすぐあとに、複数形の名詞を置きます。
ヒント5
- ⑤ How many のあとに名詞をつけ忘れて、文の終わりに置かないようにしましょう。How many と名詞は、いつもくっつけて文の初めに置きます。
ヒント6
- ⑥ たずねる文なので、文の終わりにはクエスチョンマーク（?）をつけます。
答えと解き方
(1) These are my notebooks. (2) How many pens do you have?
解き方
(1) 「これら」は近くにある 2 つ以上のものなので These are で始め、notebook も複数形の notebooks にします。(2) How many のすぐあとに、複数形の名詞 pens を置きます。How many do you have pens? の語順にはしません。
宿題12まちがいを 1 か所ずつ直して、正しい文を書きなさい。
(1) I like cat.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) He has two child.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- ① どちらの文も、複数形にするべき所が、複数形になっていません。
ヒント2
- ② (1) 「〜が好き」と、ねこというもの全体を言う文です。動画の「いつ複数形にする？」の場面の ③ と、問3 (2) を見返しましょう。I like dogs. が正しくて、I like dog. はまちがいでした。cat も、数えられる名詞です。
ヒント3
- ③ (1) a をつけて I like a cat. とすると、「1 匹のねこ」の話になってしまいます。a をつけるのではなく、cat を複数形にしましょう。
ヒント4
- ④ (2) two（2 人の）があるので、2 つ以上です。名詞を複数形にします。
ヒント5
- ⑤ (2) child は、-s をつける決まりにあてはまらない語でした（動画の問2 ⑤。画面に「覚える 6 つ」と出た所）。childs とはしません。
ヒント6
- ⑥ 直すのは 1 か所だけです。ほかの所は、そのまま書き写します。
答えと解き方
(1) I like cats. (2) He has two children.
解き方
(1) 「〜が好き」と、ねこというもの全体を言うときは、数えられる名詞を複数形にします。a を足して I like a cat. と直すと「1 匹のねこ」の話になり、ねこというもの全体が好きという文にならないので、正解にしません。(2) two なので複数形にします。child の複数形は children です。
しおりアカデミー｜英語 中学1年 STEP 1-1
ABOUT ME
「だれでも、いつでも、自分のペースで」をモットーに、中学・高校5教科の授業動画を配信しています。わからないところは何度でも巻き戻してOK。間違いを見つけたら正直に訂正する、そんな先生を目指しています。質問はYouTubeのコメント欄でお気軽にどうぞ！
