【国語 中学1年 #1】品詞の分類（名詞・動詞・形容詞等） 練習問題（ステップ1a：品詞の分類（名詞・動詞・形容詞等））
栞先生 しおりアカデミー
【英語 中学1年 #5】助動詞 can 練習問題（ステップ1a：canの基本用法（能力・可能））
栞先生
助動詞 can 練習問題
英語 中学1年 ステップ1a：canの基本用法（能力・可能）｜全15問
空所補充
次の文の（ ）に適する語を1語入れなさい。日本語訳をヒントにすること。
問1Tom ( ) play the guitar.（トムはギターを弾けます。）
→ ________________________________
問2My sister ( ) cook curry well.（私の姉はカレーを上手に作れます。）
→ ________________________________
次の英文の( )に入る適切な語を、短縮形1語で書きなさい
問3I have a dog, but it ( ) swim.（私は犬を飼っていますが、その犬は泳げません。）
→ ________________________________
正しい形を選ぼう
次の文として正しいものを選びなさい。
問4「リサは高く跳べます。」を表す英文を選びなさい。
- ア Lisa can jump high.
- イ Lisa cans jump high.
- ウ Lisa can jumps high.
- エ Lisa is can jump high.
語順整序
（ ）の語を並べかえて、日本文に合う英文を作りなさい。文頭にくる語は大文字で書き、文末の記号もつけること。
問5彼は上手に歌えません。（ sing / can’t / He / well / . ）
〔語群〕 sing / can’t / He / well / .
→ ________________________________
問6あなたは速く泳げますか。（ swim / you / fast / Can / ? ）
〔語群〕 swim / you / fast / Can / ?
→ ________________________________
和文英訳
次の日本文を英語に直しなさい。
問7私は高く跳べます。
→ ________________________________
問8マイクは速く泳げません。
→ ________________________________
問9あなたのお姉さんはピアノを弾けますか。
→ ________________________________
応答の文を完成させよう
次の問いかけに対する答えとして適切なものを選びなさい。
問10Can Ken sing well? の答えとして「はい、できます。」を表すものを選びなさい。
- ア Yes, he can.
- イ Yes, he is.
- ウ Yes, he does.
- エ Yes, he sings.
問11Can you cook well? の答えとして「いいえ、できません。」を表すものを選びなさい。
- ア No, I can’t.
- イ No, I don’t.
- ウ No, I’m not.
- エ No, you can’t.
新出単語
次の英単語の日本語の意味として正しいものを選びなさい。
fast の意味として正しいものを選びなさい
問12。
- ア 速く
- イ 高く
- ウ じょうずに
- エ でも
well の意味として正しいものを選びなさい
問13。
- ア 速く
- イ 高く
- ウ じょうずに
- エ でも
誤りを見つけよう
次の英文が正しければ○、誤りなら×を選びなさい。
問14He cans play soccer.
→ ________________________________
読解
次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。
Hello. I’m Yuki. I can play the piano well. My brother Ken can run fast. But he can’t play the piano. Can you play the piano?
次の英文を読んで、後の問いに答えなさい
問15Hello. I’m Yuki. I can play the piano well. My brother Ken can run fast. But he can’t play the piano. Can you play the piano?
Kenについての説明として、本文の内容に合うものを選びなさい。
- ア ピアノが上手に弾ける。
- イ 速く走れる。
- ウ 歌が上手だ。
- エ サッカーができる。
解答・解説
問1can
「〜できる」はcan+動詞の原形で表す。主語がTom（三人称単数）でもcanは形が変わらず、後ろの動詞も原形のまま。
問2can
「〜できる」はcan。主語が三人称単数（My sister）でもcanは変化しない。wellは「じょうずに」の意味。
問3can’t
「〜できない」はcan’t（またはcannot）。問題で「短縮形1語」と指定されているので答えはcan’t。主語がit（三人称単数）でもcanの形は変わらず、後ろは動詞の原形swimが続く。
問4ア
Lisaは三人称単数だが、canは形が変わらず、後ろの動詞も原形のまま。highは「高く」の意味の新出語。
問5He can’t sing well.
否定文は「主語+can’t+動詞の原形」の語順。主語がHe（三人称単数）でも、can’tは形が変わらず、singも原形のまま使う（sings にはしない）。well（じょうずに）は文末に置く。
問6Can you swim fast?
疑問文はCan+主語+動詞の原形+?。fastは「速く」の意味の新出語で、動詞の後に置く。
問7I can jump high.
「〜できる」はcan+動詞の原形。「高く」は新出語のhighを使い、動詞jumpの後に置く。
問8Mike can’t swim fast.
「〜できない」は can’t + 動詞の原形。Mikeが三人称単数主語でもcan’tは形が変わらず、swimも原形のまま使う。fast（速く）は文末に置く。Mike cannot swim fast. でも可。
問9Can your sister play the piano?
疑問文はCan+主語+動詞の原形+?。playの後の楽器名にはtheをつけてthe pianoとする。
問10ア
質問にcanを使っているので、応答にもcanを使ってYes, he can. と答える。主語のKenは応答ではheに置き換える。イのisはbe動詞、ウのdoesは一般動詞の応答で、ともにcanの応答では使わない。エは三単現のsを使った肯定文で、応答の型として不適切。
問11ア
質問にcanを使っているのでNoの応答にもcan’tを使う。問いかけのyouに対しては自分のことなのでIで答える。イのdon’tは一般動詞、ウのI’m notはbe動詞の応答で、ともにcanの応答では使わない。エは主語がyouになっており、問いかけられた側が自分について答える場面に合わない。
問12ア
fastは「速く」の意味。動詞の後に置いて「速く走る」「速く泳ぐ」のように使う。
問13ウ
wellは「じょうずに」の意味。動詞の後に置いて「じょうずに〜できる」のように使う。I can play the piano well. のように使う。
問14×
canには三単現のsを付けない。正しくは He can play soccer. canは助動詞なので、主語が何でも形が変わらず、後ろの動詞も原形のまま。
問15イ
本文の My brother Ken can run fast. から、Kenは速く走れることがわかる。続く But he can’t play the piano. より、アのピアノが弾けるはKenではなくYukiの説明。ウの歌、エのサッカーは本文に書かれていない。
しおりアカデミー｜英語 中学1年 ステップ1a：canの基本用法（能力・可能）
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