中1英語｜名詞・代名詞・冠詞【Step 2】

中1 英語｜名詞・代名詞・冠詞｜Step 2

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

栞先生

本回は「名詞・代名詞・冠詞」ステップ2の演習回です。入試の基礎問題を確実に得点できることを目標とします。

学習マップ

この単元の位置づけです。

今日のテーマ：名詞・代名詞・冠詞
ステップ2：練習問題で力をつけよう

ステップ1の重要ポイント確認

Step1で学んだポイントをサクッと復習
（ピンと来なかったら → 概要欄のStep1リンクへ）

• ①名詞は「数えられる」と「数えられない」の2種類
• ②数えられる名詞が1つ→a/an、2つ以上→-s/-es
• ③次の語が母音の音で始まる→an（文字ではなく「音」で決まる）
• ④特定のもの（あれ・それ）には the
• ⑤代名詞は文中の役割（主語／所有／目的）で形が変わる

栞先生

演習に入る前に、ステップ1で学んだ核心ポイントを整理します。

**名詞**は**可算名詞**（数えられる）と**不可算名詞**（数えられない）の2種類です。可算名詞が1つのときは **a** または **an**、2つ以上のときは語尾に **-s/-es** をつけて複数形にします。**an** を使うのは次の語が**母音の音**で始まるときです（スペルではなく「音」で判断）。すでに話題に出ている特定のものを指すときは **the** を使います。**代名詞**は文中での役割（**主格**・**所有格**・**目的格**・**所有代名詞**）によって形が変わります。

例題：a か an か

次の( )に a または an を入れよう
(1) This is ( ) apple.
(2) That is ( ) book.
答え：(1) an　(2) a

栞先生

**a** と **an** の使い分けを確認する基本例題です。

① This is ___ apple. → **an apple**（apple は「ア」という母音の音で始まる）、② That is ___ book. → **a book**（book は「ブ」という子音の音で始まる）。判断の基準はスペルではなく**後ろの単語の最初の音**です。

問1：an をつけるものをすべて選ぶ

問1：前に an をつけるものをすべて選ぼう
ア hour　　イ university
ウ orange　 エ apple
オ uniform

• hour（アウア）＝時間
• university（ユニバーシティ）＝大学
• orange（オレンジ）＝オレンジ
• apple（アップル）＝りんご
• uniform（ユニフォーム）＝制服
• ※スペル？音？どっちで判断するんだっけ

栞先生

次のうち、前に **an** をつけるものをすべて選んでください。

ア hour　イ university　ウ orange　エ apple　オ uniform

問1 解答

正解：ア・ウ・エ
hour / orange / apple → an
university / uniform → a

栞先生

正解は **ア（hour）・ウ（orange）・エ（apple）** の3つです。

**hour** はhが無音で音が「ア（母音）」から始まるため an、**university** と **uniform** は「ユ（子音）」から始まるため a となります。**honest** なども同様に an を使います。スペルではなく**音**で判断するルールを徹底することで、初見の単語でも正しく判断できます。

問2：不規則複数形

問2：( )内の語を適切な形に変えよう
I see five (child) in the park.
（私は公園で5人の子どもを見ます）

• five（5）→ 2以上 → 名詞は複数形
• child は -s をつけてもOK？
• 実は child は不規則変化の仲間
• 答えは何だったかな

栞先生

カッコ内の **child** を正しい形（1語）に直してください。

I see five ( child ) in the park.「私は公園で5人の子どもを見ます。」

問2 解答

正解：children
I see five children in the park.
→ child は不規則複数形。-s ではなく形ごと変わる

栞先生

正解は **children** です。

child の複数形は -s をつけずに形ごと変わる**不規則複数形**の代表例です。主な不規則複数形：child→children、man→men、woman→women、tooth→teeth、foot→feet、mouse→mice。また **sheep・fish・deer** は複数でも形が変わらない**単複同形**です（例：two sheep）。ルールがないため、一覧表にまとめて暗記することが必要です。

問3：How many か How much か

問3：英語として正しい文を1つ選ぼう
ア How many water do you want?
イ How much apples do you have?
ウ How many books do you read every week?
エ How many milks do you drink?

• water（水）／ milk（牛乳）＝数えられない名詞
• apple（りんご）／ book（本）＝数えられる名詞
• How many は何のあとに来る？
• How much は何のあとに来る？

栞先生

次の4文のうち、英語として正しいものを1つ選んでください。（water・milk は不可算名詞、book・apple は可算名詞）

ア How many water do you drink?　イ How much apples do you eat?　ウ How many books do you read every week?　エ How many milks do you buy?

問3 解答

正解：ウ
How many books do you read every week?
→ books は数えられる名詞の複数形 → How many でOK

栞先生

正解は **ウ How many books do you read every week?**（毎週何冊本を読みますか）です。

**How many** の後ろには**可算名詞の複数形**（books・apples など）、**How much** の後ろには**不可算名詞**（water・milk など）を続けます。可算/不可算の判別と How many/How much の選択はセットで判断しましょう。

問4：代名詞の格

問4：(①)と(②)に入る代名詞を1語で
Mr. Brown is a kind teacher.
( ① ) teaches us math.
We like ( ② ).

• Mr. Brown は男性 → he 系の代名詞
• ①は teaches の前 → 主語の位置 → 主格
• ②は like のあと（〜を）→ 目的格
• 「彼は」と「彼を」、形は同じ？ちがう？

栞先生

①②に入る代名詞を1語ずつ答えてください。

Mr. Brown is a kind teacher. ① teaches us math. We like ②.

問4 解答

正解：① He　② him
動詞 like のあとは目的格 → him
下の表で代名詞の格をおさらい

• 【主格／所有格／目的格／所有代名詞】
• I / my / me / mine
• you / your / you / yours
• he / his / him / his
• she / her / her / hers
• it / its / it / —
• we / our / us / ours
• they / their / them / theirs

栞先生

正解は① **He**（主格）、② **him**（目的格）です。

人称代名詞の変化形は**主格／所有格／目的格／所有代名詞**の順です。I/my/me/mine、you/your/you/yours（主格と目的格が同形）、he/his/him/his、she/her/her/hers（所有格と目的格が同形）、it/its/it/—、we/our/us/ours、they/their/them/theirs。動詞や前置詞の後ろに来る代名詞は必ず**目的格**（me・him・her・us・them）を使います。

問5：語句の並べかえ

問5：日本語に合うように並べかえよう（Myで始める）
「私の弟は毎朝コップ1杯の牛乳を飲みます」
語句：a / brother / drinks / every morning
　　 / glass / milk / My / of

• 「私の弟」→ My brother（三人称単数）
• 「飲みます」→ drinks（三単現の s）
• milk は数えられない名詞 → s はつけない
• 「コップ1杯の〜」→ 容器 of 〜 の形

栞先生

語句を並べかえ、英文を完成させてください。（My で始める）

「私の弟は毎朝コップ1杯の牛乳を飲みます。」　使用語句：brother / drinks / a glass of / milk / every morning

問5 解答

正解：My brother drinks a glass of milk every morning.
→ a glass of milk＝コップ1杯の牛乳
→ milk に s はつけない

• 【不可算名詞の量の表し方】
• a glass of water / milk（コップ1杯の〜）
• a cup of tea / coffee（カップ1杯の〜）
• a piece of paper / cake（1枚／1切れの〜）
• some water / money（いくらかの〜）
• ※2杯なら two glasses of milk（容器の方に s）

栞先生

正解は **My brother drinks a glass of milk every morning.** です。

**不可算名詞**の量を表すには「**容器 of 〜**」の形を使います。a glass of（水・牛乳）、a cup of（紅茶・コーヒー）、a piece of（紙・ケーキ）、some（いくらかの量）。2杯なら two **glasses** of milk のように -s は容器側につけ、milk に -s はつけません。

頻出の誤りパターン

演習で引っかかりやすい3パターン
× → ○ で対比チェック

栞先生

テストの誤文訂正でよく狙われる3つのパターンを確認します。

① **a hour → an hour**：h が無音で音が母音から始まるため an を使います。② **He likes I → He likes me**：動詞の後の代名詞は**目的格**にします。③ **How many water → How much water**：water は不可算名詞なので **How much** を使います。この3点を押さえておくと、誤文訂正問題での失点を大きく減らせます。

まとめ：ステップ2の5つのポイント

ステップ2のポイント

• a/an は「音」で判断（hour=an, university=a）
• 不規則複数形（children/teeth/feet/men/women/mice）と単複同形（sheep/fish/deer）は暗記
• How many＋複数名詞　／　How much＋不可算名詞
• 動詞・前置詞のあとの代名詞は目的格（me/him/her/us/them）
• 不可算名詞の量は「容器 of 〜」で表す（a glass of milk）

栞先生

本回の重要ポイントを5点に整理します。テスト前にこの5点を見返してください。

① **a/an** は後ろの語の**音**で判断（hour→an、university→a）。② **不規則複数形**（child→children、man→men 等）と**単複同形**（sheep・fish・deer）は暗記。③ **How many** は可算名詞の複数形、**How much** は不可算名詞と組み合わせる。④ 動詞・前置詞の後の代名詞は**目的格**（me・him・her・us・them）。⑤ 不可算名詞の量は「**容器 of 〜**」で表し、-s は容器側につける。これら5点を使いこなせれば、基礎問題での失点はほぼなくなります。

よくある質問

「a」と「an」の使い分けはどのように判断すればよいですか？

後ろに続く単語の「最初の音」が母音（ア・イ・ウ・エ・オの音）で始まるときに an を使います。スペルではなく音で判断するため、hour（アワー）は an hour、university（ユニバーシティ）は a university となります。honest なども同様です。

不規則複数形はどのように覚えればよいですか？

ルールはなく暗記が必要です。頻出は child→children、man→men、woman→women、tooth→teeth、foot→feet、mouse→mice と、単複同形の sheep・fish・deer です。一覧表を作り、声に出して繰り返し確認するのが効果的です。

How many と How much はどのように使い分けますか？

後ろに続く名詞が可算名詞（数えられる名詞）なら How many、不可算名詞（数えられない名詞）なら How much を使います。books・apples などの複数形には How many、water・milk には How much です。まず名詞が数えられるかどうかを判断してから選ぶのがポイントです。

この単元の授業

• Step 1a（準備中）
• Step 2（この記事）

栞先生

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