【英語 中学1年 #1】be動詞 練習問題（STEP 1-1：am/is/areの肯定文）
栞先生 しおりアカデミー
【英語 中学1年 #8】名詞・代名詞・冠詞 練習問題（STEP 3）
栞先生
英語 中学1年 STEP 3｜全9問
紙やノートに解いてみよう。手が止まったら、ヒントを上から順に開こう。
📺 解けなかったら、この単元の授業動画で復習しよう。
This is Ms. Green. She is our English teacher, and she is from Canada. Last Friday, she showed us a photo of her family. Her husband, David, is a doctor. He works very hard. They have two children, Lily and Sam. Lily is ten, and Sam is six. They also have two cats, Momo and Kiki. Ms. Green found them near her house five years ago. They were very small then. Now they are big and lazy.
The blue bed is Sam’s, and the white bed is Lily’s. The cats sleep with Sam every night. Last year, Sam was often awake all night. He was afraid of the dark. Now he is not afraid any more.
Lily and Sam love stories. Ms. Green reads them a book every night. Their grandparents live far away, but they send them new books every month. The old guitar is David’s. He often plays it for the children.
Then Ms. Green asked us, “How about your families? Please bring a photo next week.”
〔注〕husband（ハズバンド）＝夫
〔注〕found（ファウンド）＝find（見つける）の過去形
〔注〕near（ニア）＝～の近くに
〔注〕lazy（レイズィー）＝なまけた、のんびりした
〔注〕awake（アウェイク）＝目が覚めている
〔注〕be afraid of（ビー アフレイド オブ）＝～をこわがる
〔注〕dark（ダーク）＝暗やみ
〔注〕not … any more（ノット エニ モア）＝もう～ない
〔注〕grandparents（グランドペアレンツ）＝祖父母
〔注〕send（センド）＝送る
〔注〕guitar（ギター）＝ギター
〔注〕how about（ハウ アバウト）＝～はどうですか
The blue bed is Sam’s, and the white bed is Lily’s. The cats sleep with Sam every night. Last year, Sam was often awake all night. He was afraid of the dark. Now he is not afraid any more.
Lily and Sam love stories. Ms. Green reads them a book every night. Their grandparents live far away, but they send them new books every month. The old guitar is David’s. He often plays it for the children.
Then Ms. Green asked us, “How about your families? Please bring a photo next week.”
〔注〕husband（ハズバンド）＝夫
〔注〕found（ファウンド）＝find（見つける）の過去形
〔注〕near（ニア）＝～の近くに
〔注〕lazy（レイズィー）＝なまけた、のんびりした
〔注〕awake（アウェイク）＝目が覚めている
〔注〕be afraid of（ビー アフレイド オブ）＝～をこわがる
〔注〕dark（ダーク）＝暗やみ
〔注〕not … any more（ノット エニ モア）＝もう～ない
〔注〕grandparents（グランドペアレンツ）＝祖父母
〔注〕send（センド）＝送る
〔注〕guitar（ギター）＝ギター
〔注〕how about（ハウ アバウト）＝～はどうですか
宿題1宿題の本文を読んで、答えなさい。
(1) 「Ms. Green found them near her house five years ago.」の them が指しているのは、だれですか、何ですか。日本語で答えなさい。
them：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) 「Ms. Green reads them a book every night.」の them が指しているのは、だれですか、何ですか。日本語で答えなさい。
them：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) 「but they send them new books every month.」の they と them は、それぞれだれを指していますか。日本語で答えなさい。
they：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
them：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) 次の質問に英語で答えなさい。
– ① Whose bed is blue?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
– ② Whose bed is white?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- (1)
ヒント2
- 動画の問1の答え合わせで出た板書「【決まり】段階1 数でしぼる → 段階2 意味で決める」を使います。
ヒント3
- まず、them より前の文から、人・動物・物を表す語を全部さがします。Ms. Green、our English teacher、Canada、us、a photo、her family、Her husband, David、a doctor、two children, Lily and Sam、two cats, Momo and Kiki があります（our English teacher はグリーン先生のこと、a doctor はデイビッドのことです）。
ヒント4
- 代名詞もあります。She is our English teacher／she is from Canada／she showed us の She・she は、どれもグリーン先生のことです。He works very hard. の He はデイビッドのことです。They have two children／They also have two cats の They（2 回）は、どちらもグリーン先生とデイビッドの 2 人です。our English teacher や a doctor と同じで、ほかの語と同じ人を指すので、一緒に扱います（her family の her と Her husband の Her は「〜の」の形で、グリーン先生のことです）。
ヒント5
- 段階1（数）：them は 2 つ以上を指します。1 人・1 つのもの（グリーン先生、カナダ、写真、デイビッド）は外れます。her family も外れます。家族には何人も入っていますが、family は「1 つの家族」と数える語です（家族が 2 つ以上なら、本文の最後の families のように s がつきます）。2 つ以上で残るのは、us と「グリーン先生とデイビッド（They の 2 人）」と「リリーとサム（2 人）」と「モモとキキ（2 匹）」です。
ヒント6
- They（グリーン先生とデイビッド）には、グリーン先生自身が入っています。でも、この文で「見つけた」のはグリーン先生です（Ms. Green found them）。「グリーン先生は、グリーン先生とデイビッドを見つけた」とは言えないので、They の 2 人は外れます。
ヒント7
- us（私たち）には、この文章を書いている人が入っています。動画の問1の答え合わせの板書に「ナオが入るなら We played」とありました。それと同じで、書いている人が入るなら、them ではなく us と書くはずです。なので us も外れます。残るのは、「リリーとサム（2 人）」と「モモとキキ（2 匹）」です。どちらも 2 つなので、数だけでは決まりません。
ヒント8
- 段階2（意味）：found は find（見つける）の過去形です。この文は「グリーン先生は 5 年前、家の近くで them を見つけた」という意味です。自分の子どもを「家の近くで見つけた」と言うでしょうか。それとも、ねこでしょうか。
ヒント9
- 次の文の They were very small then.（そのころはとても小さかった）は、5 年前の子どもにもねこにも当てはまります。なので、この文では決まりません。found で決めます。
ヒント10
- (2)
ヒント11
- reads them a book は「read（読む）＋人＋物」の並び方で、「人に、物を読んであげる」という意味です。
ヒント12
- 動画の問1の文章にあった Then my grandmother gave her some cookies and a bowl of milk. と同じ並び方です。gave のすぐあとの her が「もらう人（ユイ）」で、そのあとが「もらう物」でした。
ヒント13
- なので、read のすぐあとの them は「本を読んでもらう人」です。
ヒント14
- すぐ前の文 Lily and Sam love stories. を見ましょう。stories も 2 つ以上を表しますが、「本を読んであげる」相手は人です。
ヒント15
- (3)
ヒント16
- they も them も、同じ文の中にあります。Their grandparents live far away, but they send them new books every month.
ヒント17
- they は「〜は」の形なので、だれが「送る」のかを表します。同じ文の前半で主語「〜は」になっている語をさがしましょう（grandparents＝祖父母）。
ヒント18
- them は send（送る）のすぐあとにあります。(2) と同じ「send＋人＋物」の並び方で、「人に、物を送る」という意味です。them は「新しい本を送ってもらう人」です。
ヒント19
- Their grandparents の Their は「だれの」祖父母でしょうか。この段落は「Lily and Sam love stories.」から始まっています。
ヒント20
- (4)
ヒント21
- Whose は「だれの」です。動画の問3では、Whose umbrella is this? に It’s Ken’s.（ケンのものです）と答えていました。
ヒント22
- 本文の第 2 段落の 1 文目「The blue bed is …, and the white bed is …」を見ましょう。white bed のほうは、同じ 1 文目の途中、and のあとにあるので、小文字の the white bed is … です。
ヒント23
- 答えは「It’s ＋名前’s.」の形で書きます。’s をつけないと、「サムのもの」ではなく「サム」になってしまいます。
答えと解き方
(1) 2 匹のねこ（モモとキキ）
(2) リリーとサム（グリーン先生の子どもたち）
(3) they：（リリーとサムの）祖父母 them：リリーとサム
(4) ① It’s Sam’s. ② It’s Lily’s.
（(1)〜(3) のかっこの中は、書いても書かなくても正解です。(1) は「モモとキキ」のように名前だけの答えも正解です）
（Sam’s.／Lily’s. のように名前’s だけの答え、It is Sam’s.／It’s Sam’s bed. の形、本文を写した The blue bed is Sam’s.／The white bed is Lily’s.、主語をたずねる形に合わせた Sam’s bed is.／Sam’s is. の形も正解。Sam.／It’s Sam. のように ‘s が無いものは、「サムのもの」にならないので誤り）
(2) リリーとサム（グリーン先生の子どもたち）
(3) they：（リリーとサムの）祖父母 them：リリーとサム
(4) ① It’s Sam’s. ② It’s Lily’s.
（(1)〜(3) のかっこの中は、書いても書かなくても正解です。(1) は「モモとキキ」のように名前だけの答えも正解です）
（Sam’s.／Lily’s. のように名前’s だけの答え、It is Sam’s.／It’s Sam’s bed. の形、本文を写した The blue bed is Sam’s.／The white bed is Lily’s.、主語をたずねる形に合わせた Sam’s bed is.／Sam’s is. の形も正解。Sam.／It’s Sam. のように ‘s が無いものは、「サムのもの」にならないので誤り）
解き方
(1) 2 つ以上の候補に、子どもたち（Lily and Sam）とねこ（Momo and Kiki）があります。どちらも 2 つ以上なので、数ではしぼれません。決め手は found（見つけた）です。「グリーン先生が家の近くで見つけた」のは、先生の子どもではありません。自分の子どもを「家の近くで見つけた」とは言わないので、ねこに決まります。次の文の「そのころはとても小さかった」は、5 年前の子どもたちにも当てはまるので、これだけではしぼれません。(2) reads them a book は、read のすぐあとの them が「本を読んでもらう相手」、そのあとの a book が「読む物」で、「彼らに本を読む」という意味です。動画の本文の gave her some cookies（彼女にクッキーをあげた）と同じ並び方です。直前の「Lily and Sam love stories.」から、本を読んでもらうのはリリーとサムです。stories も複数形ですが、「本を読んであげる」相手は人です。(3) 同じ文の前半の「Their grandparents」が they、本を送ってもらうのはリリーとサムです。(4) 「The blue bed is Sam’s」とあります。名前’s で答えます。
宿題2男の子のケンが「My mother is a nurse.」と言いました。ユミが、このことをほかの友だちに伝えます。（ ）に 1 語入れなさい。
ユミ：( ) mother is a nurse.
ユミ：( ) mother is a nurse.
ヒント1
- 動画で、先生が「この3つだけでは決まらないことが出てきます」と言ったあと、「5つ目は、だれの立場か」と言った所の板書「【決まり】⑤ だれの立場か」を思い出しましょう。ユミの “This is my bag.” は、ほかの人から見ると her bag か Yumi’s bag でした。
ヒント2
- この問いでは、話す人がケンからユミにかわっています。ケンの言う my mother は、ユミから見ると「だれのお母さん」でしょうか。
ヒント3
- my のままにすると、話しているユミのお母さんになってしまいます。
ヒント4
- ケンは男の子 1 人です。「〜の」の形は、男の子なら his、女の子なら her です。名前で言うなら「名前’s」です。
ヒント5
- 文の初めに来る語は、大文字で始めます。
答えと解き方
His（Ken’s も正解）
解き方
ケンにとっての my mother は、ユミから見ると「ケンのお母さん」です。ケンは男の子 1 人なので His、または名前で Ken’s です。My のままにすると、ユミのお母さんになってしまいます。
宿題3（①）〜（⑤）に、代名詞を 1 語ずつ入れなさい。文の初めに来る語は、大文字で始めなさい。
Mika: Who is that girl, Tom?
Tom: That’s Sarah. She’s my classmate. I often play tennis with (①).
Mika: Is that blue racket Sarah’s?
Tom: No, (②) isn’t (③). It’s my brother’s.
Mika: Oh, your brother plays tennis, too?
Tom: Yes. Sarah and my brother practice together every Sunday. I sometimes watch (④). (⑤) are both good players.
〔注〕practice（プラクティス）＝練習する together（トゥギャザー）＝いっしょに both（ボウス）＝2 人とも
Mika: Who is that girl, Tom?
Tom: That’s Sarah. She’s my classmate. I often play tennis with (①).
Mika: Is that blue racket Sarah’s?
Tom: No, (②) isn’t (③). It’s my brother’s.
Mika: Oh, your brother plays tennis, too?
Tom: Yes. Sarah and my brother practice together every Sunday. I sometimes watch (④). (⑤) are both good players.
〔注〕practice（プラクティス）＝練習する together（トゥギャザー）＝いっしょに both（ボウス）＝2 人とも
ヒント1
- 空所ごとに、次の 3 つを順に考えます。1つ目は「だれ・何を指すか」、2つ目は「1 つ（1 人）か 2 つ（2 人）以上か」、3つ目は「空所の位置（前後の語）」です。
ヒント2
- 形は次の表から選びます。1 行に 4 つの語があり、左から「〜は」「〜の」「〜を・〜に」「〜のもの」の 4 つの欄です（「〜を」と「〜に」は同じ語なので、1 つの欄にまとめています）。
ヒント3
- 彼：he・his・him・his
ヒント4
- 彼女：she・her・her・hers
ヒント5
- それ：it・its・it・（なし）
ヒント6
- 彼ら・それら：they・their・them・theirs
ヒント7
- ①
ヒント8
- すぐ前の文 She’s my classmate. の She は、その前の文 That’s Sarah. の Sarah を指しています。(①) も、このサラを指します。サラは女の子 1 人です。
ヒント9
- 位置：with のすぐあとです。動画の問4の答え合わせの板書に「一般動詞・with のあとで、人や物そのものを指す → 『〜を・〜に』の形」とありました。
ヒント10
- ②
ヒント11
- ミカは「あの青いラケットはサラのもの？」と聞いています。答えの文の (②) は、そのラケットを指します。ラケット 1 本は人ではなく物です。
ヒント12
- 位置：isn’t の前なので、「〜は」の形です。
ヒント13
- ③
ヒント14
- No, ( ) isn’t ( ). は「いいえ、それは〜のものではありません」です。だれのもの、と聞かれていたでしょうか（Sarah’s）。
ヒント15
- 位置：(③) のあとに名詞がありません。動画の問3の ④ で ours（私たちのもの）を入れたように、「〜のもの」の形を使います。
ヒント16
- ④
ヒント17
- すぐ前の文 Sarah and my brother practice together every Sunday. の「サラとトムの兄（弟）」を指します。何人でしょうか。
ヒント18
- 位置：watch（見る）という一般動詞のすぐあとです。① と同じ考え方です。
ヒント19
- ⑤
ヒント20
- ④ と同じ 2 人を指しています。
ヒント21
- 位置：文の初めで、are の前なので「〜は」の形です。文の初めなので、大文字で始めます。
答えと解き方
① her ② it ③ hers ④ them ⑤ They
（② に that を入れた答え（No, that isn’t hers.）は誤り。「Is that 〜?」に答える文では、that を it にするからです。これは 1a で習った決まりで、この回の問3 ③ で those を they にするのと同じです）
（② に that を入れた答え（No, that isn’t hers.）は誤り。「Is that 〜?」に答える文では、that を it にするからです。これは 1a で習った決まりで、この回の問3 ③ で those を they にするのと同じです）
解き方
① with のあとで、女の子 1 人なので her。② ラケット 1 本を指すので it。「Is that 〜?」への答えの文なので、that ではなく it にします。③ あとに名詞がなく、「彼女のもの」なので hers。④ watch のあとで、サラとトムの兄（弟）の 2 人を指すので them。⑤ 文の初めで 2 人を指すので They です。
宿題4次の文には、まちがいが 1 か所ずつあります。まちがっている語を抜き出して、正しく直しなさい。
(1) These are her notebook.
(2) I have a cat and a dog. A cat is white. It is cute.
(3) Emma and Lucas are my friends. I like they. They are kind. Their house is big.
(1) These are her notebook.
(2) I have a cat and a dog. A cat is white. It is cute.
(3) Emma and Lucas are my friends. I like they. They are kind. Their house is big.
(1) まちがっている語：＿＿＿＿ → 正しい形：＿＿＿＿
(2) まちがっている語：＿＿＿＿ → 正しい形：＿＿＿＿
(3) まちがっている語：＿＿＿＿ → 正しい形：＿＿＿＿
ヒント1
- 動画の問2の答え合わせの板書「【注意】誤文訂正は『1か所で直るのはどこか』を考える」を使います。直したあと、その 1 か所だけで文全体が正しくなるかを確かめましょう。
ヒント2
- (1)
ヒント3
- 数の視点で見ます。These と are は「2 つ以上」を表します。notebook は 1 冊でしょうか、2 冊以上でしょうか。
ヒント4
- 動画の問2 (1) の Those are my brother’s shoe. と同じ形です。These を This に直すと、are も is に直すことになって、2 か所になります。
ヒント5
- (2)
ヒント6
- 「どれか決まっているか」の視点で見ます。1 文目で a cat と、ねこが初めて話に出てきました。2 文目の A cat は、そのねこのことです。
ヒント7
- 動画の問4の答え合わせの板書に「名詞で言い直すときは2回目に the I have a dog. The dog is big.」とありました。
ヒント8
- 2 文目の A を It にかえる直し方は使いません。1 文目にはねこと犬が出てくるので、It だとどちらを指すか分からなくなるからです。
ヒント9
- (3)
ヒント10
- 位置の視点で見ます。2 文目 I like they. の they は like（好きだ）という一般動詞のすぐあとにあります。
ヒント11
- 動画の問4の答え合わせの板書「一般動詞・with のあとで、人や物そのものを指す → 『〜を・〜に』の形」を思い出しましょう。
ヒント12
- 指しているのはエマとルーカスの 2 人です。宿題3 のヒントの表の「彼ら」の行から選びます。
ヒント13
- 3 文目の They と 4 文目の Their は正しい形です。
答えと解き方
(1) notebook → notebooks (2) A → The（A → My も正解） (3) they → them
解き方
(1) These と are は 2 つ以上を表すので、notebooks です。These を This に直すと are も直すことになり、2 か所になります。(2) 2 回目に出てきたねこなので The cat です。A を My に直して My cat is white. としても、1 か所の直しで、話に出てきたねこを指す正しい文になるので正解です。A cat を It にかえると、ねこと犬のどちらを指すか分からなくなるので、It にはしません。(3) like のあとなので them です。
宿題5次の文章の①〜⑦のうち、まちがっているものが 3 つあります。番号を選んで、正しく直しなさい。
Nana is my classmate. She has 〔① a dog〕. 〔② A dog〕 is very big. 〔③ Its〕 name is Kuro. Nana’s 〔④ brothers〕, Ken and Jiro, 〔⑤ love〕 Kuro, too. Every Sunday, Nana walks Kuro with 〔⑥ they〕. I like 〔⑦ dog〕 very much.
Nana is my classmate. She has 〔① a dog〕. 〔② A dog〕 is very big. 〔③ Its〕 name is Kuro. Nana’s 〔④ brothers〕, Ken and Jiro, 〔⑤ love〕 Kuro, too. Every Sunday, Nana walks Kuro with 〔⑥ they〕. I like 〔⑦ dog〕 very much.
番号：＿＿ 正しい形：＿＿＿＿＿＿
番号：＿＿ 正しい形：＿＿＿＿＿＿
番号：＿＿ 正しい形：＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- 7 つのうち、まちがいは 3 つです。1 文ずつ、〔 〕の中の語が正しいかを順に確かめていきましょう。動画の問2の解説で、先生は「最初の1か所が正しくても、そこで終わりにせず、最後の文まで1文ずつ確かめていきましょう」と言っていました。この宿題でも、まちがいが 1 つ見つかっても、そこで止めずに、最後の文まで確かめます。
ヒント2
- ① a dog
ヒント3
- ナナの犬が、ここで初めて話に出てきます。初めて出てくる 1 匹なので a です。
ヒント4
- ② A dog
ヒント5
- ① で出てきた犬が、2 回目に出てきています。動画の問4の答え合わせの板書「名詞で言い直すときは2回目に the」を思い出しましょう。
ヒント6
- ③ Its
ヒント7
- 「その犬の名前」なので「それの」の形です。動画の問2 (4) で、Its と It’s（It is を短くした形）のちがいを習いました。
ヒント8
- ④ brothers
ヒント9
- すぐあとに Ken and Jiro と 2 人の名前があります。数は合っているでしょうか。
ヒント10
- ⑤ love
ヒント11
- 主語は Nana’s brothers（2 人）です。主語が he・she・名前 1 人など、I・you 以外の 1 人（1 つ）のときは、like → likes のように動詞に s がつきます。主語が 2 人以上のときは s をつけません。
ヒント12
- ⑥ they
ヒント13
- with のすぐあとです。動画の問4の答え合わせの板書「一般動詞・with のあとで、人や物そのものを指す → 『〜を・〜に』の形」を思い出しましょう。指しているのはケンとジロウの 2 人です。
ヒント14
- ⑦ dog
ヒント15
- dog は 1 匹、2 匹と数えられる名詞です。数えられる名詞が 1 つのときは、前に a・the・my などをつけます。dog だけで使うことはできません。
ヒント16
- では、a dog にするとどうでしょう。I like a dog very much. は「（どれか分からない）1 匹の犬が好き」という意味になります。犬というもの全体が好きという意味にも、クロのことが好きという意味にもならないので、a dog は合いません。次の 2 つのどちらかで考えます。
ヒント17
- 「犬というもの全体が好き」と言いたいときは、I like cats. のように複数形を使います。
ヒント18
- 「クロのことが好き」と言いたいなら、2 回目に出てくる犬なので the をつけます。代名詞や名前で言いかえることもできます。名前なら Kuro です。代名詞で言いかえるなら、③ で Its（それの）を使ってクロを指しているので、it にそろえます。him（彼を）や her（彼女を）にすると、③ の Its とまざってしまいます。動画の問4の解説で、先生は「1匹のペットを he や she で指しても正解ですが、そのときも途中で it とまぜないようにします」と言っていました。
ヒント19
- my dog にしようと思った人は、この文章をだれが書いたのかを見ましょう。1 文目は Nana is my classmate.（ナナは私の同級生です）なので、書いた人はナナではありません。my dog にすると「書いた人の犬」になって、ナナの犬のクロではなくなってしまいます。動画の板書「語を決める5つの視点」の ⑤「だれの立場か」と同じです。ナナの犬と言いたいなら、書いた人（ナナではない人）から見た言い方にします。書いた人から見ると「ナナの犬」＝「彼女の犬」なので、her をつけます。動画で、先生が「この3つだけでは決まらないことが出てきます」と言ったあとの板書「【決まり】⑤ だれの立場か」の「ユミ：”This is my bag.” → her bag ／ Yumi’s bag」と同じ向きです。先生も「ユミのかばんは、ほかの人から見ると her bag か Yumi’s bag」と言っていました。
答えと解き方
② A dog → The dog ⑥ they → them ⑦ dog → dogs
（② は It／Her dog／Nana’s dog も正解。⑦ は the dog／it／Kuro／her dog も正解）
（② は It／Her dog／Nana’s dog も正解。⑦ は the dog／it／Kuro／her dog も正解）
解き方
② 2 回目に出てきた犬なので The dog です。It にしても正解です。この文章に出てくる犬は 1 匹だけなので、宿題4 (2) とちがって、It が指すものがはっきりしています。ナナの犬なので、Her dog や Nana’s dog と直しても正しい文になります。⑥ with のあとなので them です。⑦ 犬というもの全体が好きなら dogs、クロのことが好きなら the dog です。クロのことなら、it・Kuro・her dog（ナナの犬）と直しても正しい文になります。dog だけではまちがいです。③ の Its、④ の brothers（ケンとジロウの 2 人）、⑤ の love（主語が 2 人なので s がつかない）は正しい形です。
宿題6場面に合うように、（①）〜（⑤）に 1 語ずつ入れなさい。① と ④ には this・that・these・those のどれかを入れなさい。
Ken: Emma, are (①) my books?
Emma: Yes, (②) are (③).
Ken: Thanks. Is (④) hat yours?
Emma: Yes, it’s (⑤).
ヒント1
- 動画の問3と同じ形の問いです。問3の最後に先生が言った「距離・数・持ち主・話している人」の 4 つを使います。
ヒント2
- 基礎の回の手がかりは「this・that・these・those は、話している人から近いか遠いかで決まる」でした。近くて 1 つなら this、遠くて 1 つなら that、近くて 2 つ以上なら these、遠くて 2 つ以上なら those です。
ヒント3
- ①
ヒント4
- 話しているのはケンです。本はケンから近いでしょうか、遠いでしょうか。何冊でしょうか。
ヒント5
- are と books も、2 つ以上を表しています。
ヒント6
- this・that・these・those の 4 つの中から選びます。
ヒント7
- ②
ヒント8
- 動画の問3 ③ で、質問の those を、答えの文では they にかえました。同じように考えます。
ヒント9
- ③
ヒント10
- ここで話しているのはエマです。エマから見ると、相手のケンは「あなた」です。「あなたのもの」は何と言うでしょうか。
ヒント11
- 動画の問3を思い出しましょう。しおり先生がユミとマイにたずねた文は「Are (②) umbrellas yours?」でした。答え合わせで先生は「先生の yours は、2人に向けた『あなたたちのもの』でした」と言っていました（④ の ours の説明のすぐあとです）。答え合わせの図でも、しおり先生の吹き出しに「yours ＝ あなたたち（ユミとマイ）のもの」と出ました。動画の問3 の答えの行にも、⑤ の所に「yours も正解」とあります。
ヒント12
- you は、相手が 1 人のときも 2 人以上のときも使う語です。「あなたのもの」と「あなたたちのもの」は同じ形です。
ヒント13
- 動画の問3の答え合わせの板書「【注意】④ mine → 2本ともマイのものになる」のように、話している人がだれかで形がかわります。
ヒント14
- ④
ヒント15
- 話しているのはケンです。帽子はケンから近いでしょうか、遠いでしょうか。何個でしょうか（Is と hat も見ましょう）。
ヒント16
- this・that・these・those の 4 つの中から選びます。
ヒント17
- ⑤
ヒント18
- 話しているのはエマです。エマが「はい、それは（自分のもの）です」と答えています。「私のもの」は何と言うでしょうか。
答えと解き方
① these ② they ③ yours ④ that ⑤ mine
（① の they と ④ の the は、this・that・these・those から選ぶ条件に合わないので誤り）
（① の they と ④ の the は、this・that・these・those から選ぶ条件に合わないので誤り）
解き方
① 本は、話しているケンのすぐそばに 3 冊あるので these です。are they my books? も英語としては言えますが、この問いは距離と数で指す語を決める問いなので、4 つの中から選びます。② 答えの文では they にします。③ 話しているのはエマで、エマから見て「あなた（ケン）のもの」なので yours です。④ 帽子はケンから遠くに 1 つあるので that です。Is the hat yours? も英語としては言えますが、① と同じで、4 つの中から選ぶので that です。⑤ エマが自分の物だと答えているので mine です。
宿題7（①）〜（④）に a・an・the のどれかを入れなさい。何も要らないときは × を書きなさい。文の初めに来る語は、大文字で始めなさい。
I have (①) old camera. (②) camera was my grandfather’s. I take pictures every Sunday. I also play (③) guitar and (④) baseball.
I have (①) old camera. (②) camera was my grandfather’s. I take pictures every Sunday. I also play (③) guitar and (④) baseball.
ヒント1
- 動画の最初に出た「語を決める5つの視点」の ③「どれか決まっているか：a / an・the・何もつけない」を使います。
ヒント2
- ①
ヒント3
- カメラが初めて話に出てくるので、a か an です。
ヒント4
- 基礎の回の手がかりは「a か an かは、すぐ次の語の最初の音で決まる」でした。動画の問2 (3) では、a English teacher を an に直しました。
ヒント5
- すぐ次の語は camera ではなく old です。old は「オ」の音で始まります。
ヒント6
- ②
ヒント7
- ① で出てきたカメラが、2 回目に出てきています。動画の問4の答え合わせの板書「名詞で言い直すときは2回目に the」を思い出しましょう。
ヒント8
- 文の初めなので、大文字で始めます。
ヒント9
- ③・④
ヒント10
- play のあとに何が来るかで決まります。
ヒント11
- play のあとに楽器（ギター・ピアノなど）が来るときは、the をつけます。例：play the piano
ヒント12
- play のあとにスポーツ（野球・テニスなど）が来るときは、何もつけません。例：play tennis（動画の問4の例3にも I often play tennis with her. がありました）
ヒント13
- guitar と baseball は、楽器とスポーツのどちらでしょうか。何もつけないときは × を書きます。
答えと解き方
① an ② The ③ the ④ ×
解き方
① old が母音の音で始まるので an。② 2 回目なので The。③ 楽器なので the。④ スポーツなので何もつけません。同じ play でも、③ と ④ で答えが分かれます。
宿題8（ ）の語を加えて、文を書きかえなさい。
(1) This is an apple.（big）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) That is a bike.（old）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) It is an umbrella.（my）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ヒント1
- 新しい語を入れる場所は、名詞（apple・bike・umbrella）のすぐ前です。
ヒント2
- 基礎の回の手がかりは「a か an かは、すぐ次の語の最初の音で決まる」でした。語を足すと「すぐ次の語」がかわるので、a・an が変わることがあります。
ヒント3
- (1)
ヒント4
- big を apple の前に入れると、an のすぐ次の語は big になります。big の最初の音は「ビ」です。母音（ア・イ・ウ・エ・オの音）で始まらない語の前は a です。
ヒント5
- (2)
ヒント6
- old を bike の前に入れると、a のすぐ次の語は old になります。old の最初の音は「オ」です。母音の音で始まる語の前は an です。
ヒント7
- (3)
ヒント8
- my（私の）は「〜の」の形です。動画の問4の答え合わせの板書に「× a my dog」とありました。a・an と my は重ねて使いません。
ヒント9
- an を取って、その場所に my を入れます。
答えと解き方
(1) This is a big apple. (2) That is an old bike. (3) It is my umbrella.
解き方
(1) すぐ次の語が big になるので、an が a にかわります。(2) すぐ次の語が old になるので、a が an にかわります。(3) my と an は重ねないので、an を取って my にします。
宿題9家族か友だちを 1 人選んで、3 文の英語で紹介しなさい。「〜は」の形の he か she と、「〜の」の形の his か her を、それぞれ 1 回以上使いなさい。
1文目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2文目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3文目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
見直しのチェック
□ he か she（〜は）を 1 回以上使った
□ his か her（〜の）を 1 回以上使った
□ 男の人なら he・his、女の人なら she・her で、途中でまざっていない
□ 「〜の」の意味で使った his・her は、すぐあとに名詞がある（with her の her のように「〜を・〜に」の意味で使った her は、あとに名詞が無くても正しい）
ヒント1
- 動画の問4と同じように、1 人について 3 文で書きます。今回は、条件が「he か she を 1 回以上」と「his か her を 1 回以上」です。
ヒント2
- まず、家族か友だちから 1 人を選びます。男の人でしょうか、女の人でしょうか。男の人なら he（〜は）と his（〜の）、女の人なら she（〜は）と her（〜の）を使います。
ヒント3
- 次の形を使うと書きやすくなります。
・1 文目：だれかを紹介する。 This is my brother, Kenta.／My sister is Mika.／This is my friend, Yuki.
・2 文目：He か She で始める。 He is 〜.／She likes 〜.／She plays 〜 well.
・3 文目：His か Her で始める。 His bike is 〜.／Her favorite food is 〜.／Her dog is 〜.
ヒント4
- 使える語の例：brother（兄・弟）、sister（姉・妹）、father（父）、mother（母）、friend（友だち）、student（生徒・学生）、kind（親切な）、tall（背が高い）、bike（自転車）、dog（犬）
ヒント5
- 書いたら、動画の問4の答え合わせの板書「【決まり】見直す3つのこと」で見直します。板書の 1・2・3 の順に並べます。
・1.「1文目の a / an と数」：「This is a my brother.」のように、a と my を重ねていないか確かめましょう。
・2.「代名詞の数と形が1文目と合っているか」：男の人なら he・him・his、女の人なら she・her です。途中で he と she がまざっていないか確かめましょう。
・3.「名詞で言い直すときは2回目に the」：この宿題では、紹介する人を he・she で指すので、同じ人を名詞でもう一度言うことはふつうありません。
ヒント6
- 次の 2 つは、板書の 3 つには入っていません。この宿題のために足した見直しです。
・his・her を「〜の」の意味で使ったときは、すぐあとに名詞（bike・dog など）を置きます。her は「〜を・〜に」の形でもあります。動画の問4の例3 I often play tennis with her. のように、with や一般動詞のあとで人そのものを指す her は、あとに名詞が無くても正しいので、消さなくてかまいません。
・楽器を書くときは play the piano のように the をつけます。スポーツなら何もつけません（play tennis）。
答えと解き方
（例）My sister is Mika. She plays the piano well. Her piano teacher is Ms. Ono.
（例）This is my brother, Kenta. He is a high school student. His bike is red.
（例）This is my brother, Kenta. He is a high school student. His bike is red.
解き方
紹介する人が男の人なら he と his、女の人なら she と her です。途中で he と she がまざっていないか、名詞の前に his / her を置いているかを見直しましょう。楽器を書くときは the をつけます。
しおりアカデミー｜英語 中学1年 STEP 3
ABOUT ME
「だれでも、いつでも、自分のペースで」をモットーに、中学・高校5教科の授業動画を配信しています。わからないところは何度でも巻き戻してOK。間違いを見つけたら正直に訂正する、そんな先生を目指しています。質問はYouTubeのコメント欄でお気軽にどうぞ！
