中1数学｜空間図形（展開図・投影図）【Step 1a】
栞先生 しおりアカデミー
【理科 中学1年 #4】気体の発生と性質 練習問題（ステップ1a：酸素・二酸化炭素・水素の発生と性質）
栞先生
気体の発生と性質 練習問題
理科 中学1年 ステップ1a：酸素・二酸化炭素・水素の発生と性質｜全10問
このページでは、酸素・二酸化炭素・水素について、発生方法、性質、化学式、密度、安全な調べ方を問題で確認できます。正直、薬品名と気体の性質は組み合わせが似ていて、最初は混ざりやすいところです。動画とあわせて使いながら、気体ごとの特徴を整理していきましょう。
📺 解けなかったら、この単元の授業動画で復習しよう。
気体の発生方法
どの気体を発生させるのかを確かめてから、使う物質と加える薬品を組み合わせましょう。薬品の正式な名前と別の呼び名も整理しておくと答えやすくなります。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
酸素を発生させるとき、二酸化マンガンに加える薬品を答えなさい
問1この薬品には、正式な薬品名のほかに別の呼び名もあります。「正式な薬品名（別の呼び名）」の形で（ ）に書きなさい。
二酸化マンガンに（ ）を加える。
二酸化マンガンに（ ）を加える。
→ ________________________________
気体の性質
気体の見た目だけで判断せず、線香や指示薬を使ったときにどのような変化が起こるかに注目しましょう。気体そのものが燃えることと、ものを燃やすはたらきは分けて考えます。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
問2酸素の入った集気びんに火のついた線香を入れました。次の文の（ ）に入るようすを書きなさい。
線香は（ ）。
線香は（ ）。
→ ________________________________
気体の発生方法
どの気体を発生させるのかを確かめてから、使う物質と加える薬品を組み合わせましょう。薬品の正式な名前と別の呼び名も整理しておくと答えやすくなります。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
二酸化炭素を発生させるとき、石灰石に加える薬品名を「うすい」も含めて（ ）に書きなさい
問3石灰石に（ ）を加える。
→ ________________________________
気体の性質
気体の見た目だけで判断せず、線香や指示薬を使ったときにどのような変化が起こるかに注目しましょう。気体そのものが燃えることと、ものを燃やすはたらきは分けて考えます。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
問4二酸化炭素を石灰水に通しました。次の文の（ ）に入る変化を書きなさい。
石灰水は（ ）。
石灰水は（ ）。
→ ________________________________
最も適切なものを1つ選び、記号で答えなさい。
問5二酸化炭素を水にとかし、その水にBTB溶液を加えました。水の性質とBTB溶液の色の組み合わせとして正しいものを選びなさい。
- ア 酸性を示し、黄色になる
- イ 中性を示し、緑色になる
- ウ アルカリ性を示し、青色になる
気体の発生方法
どの気体を発生させるのかを確かめてから、使う物質と加える薬品を組み合わせましょう。薬品の正式な名前と別の呼び名も整理しておくと答えやすくなります。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
問6鉄や亜鉛などの金属に、うすい（ ）を加えると、水素が発生します。（ ）に入る薬品名を書きなさい。
→ ________________________________
気体の性質
気体の見た目だけで判断せず、線香や指示薬を使ったときにどのような変化が起こるかに注目しましょう。気体そのものが燃えることと、ものを燃やすはたらきは分けて考えます。
文の（ ）に入る言葉を書きなさい。
問7水素を試験管に少量集め、気体の発生口から離して火をつけました。次の文の（ ）に入る、水素の燃えるようすを書きなさい。
水素は、火をつけると（ ）。
水素は、火をつけると（ ）。
→ ________________________________
気体の化学式
気体名と化学式を一つずつ対応させましょう。数字の位置も化学式の一部なので、文字とあわせて正確に書くことがポイントです。
各空欄に入る化学式を書きなさい。
次の気体を表す化学式を、それぞれ書きなさい
問8① 酸素
② 二酸化炭素
③ 水素
② 二酸化炭素
③ 水素
〔空所〕 ① / ② / ③
→ ________________________________
気体の密度
空気を1とした密度比では、数値の大きさをそのまま比べます。何を基準にし、最も大きいものと最も小さいもののどちらを問われているかを確認しましょう。
最も適切なものを1つ選び、記号で答えなさい。
問9次の3つの気体のうち、最も密度が小さい気体はどれですか。
- ア 酸素
- イ 二酸化炭素
- ウ 水素
実験の安全
操作の目的だけでなく、気体をどのように扱うかまで読んで選びましょう。においと火を扱う場面では、顔の位置、気体の量、発生口との距離に注目します。
正しいものをすべて選び、記号で答えなさい。
気体の性質を安全に調べる操作として正しいものを、すべて選びなさい
問10。
- ア 容器に鼻を近づけ、鼻で直接においをかぐ。
- イ 容器から少し離れ、手であおいでにおいをかぐ。
- ウ 水素を試験管いっぱいに集めてから、気体の発生口から離して火をつける。
- エ 水素を試験管に少量集め、気体の発生口から離して火をつける。
解答・解説
問1過酸化水素水（オキシドール）
二酸化マンガンに過酸化水素水（オキシドール）を加えると、酸素が発生します。オキシドールは、うすい過酸化水素水のことです。
問2激しく燃える
酸素には、ものを燃やすはたらきがあります。そのため、火のついた線香を入れると激しく燃えます。
問3うすい塩酸
石灰石にうすい塩酸を加えると、二酸化炭素が発生します。
問4白くにごる
二酸化炭素を石灰水に通すと、石灰水が白くにごります。この変化を利用して二酸化炭素を確認できます。
問5ア
二酸化炭素がとけた水は酸性を示します。BTB溶液は酸性で黄色になります。
問6塩酸（うすい硫酸でもよい）
鉄や亜鉛などの金属には、うすい塩酸を加えても、うすい硫酸を加えても、同じように水素が発生します。
問7音を出して燃える
水素は、火をつけると音を出して燃えます。点火するときは、試験管に少量集め、気体の発生口から離して行います。
問8①＝O₂、②＝CO₂、③＝H₂
酸素はO₂、二酸化炭素はCO₂、水素はH₂と表します。
問9ウ
水素は、物質のなかで最も密度が小さい気体です。だから、酸素や二酸化炭素と比べても、最も密度が小さくなります。
問10イ、エ
においは、容器に鼻を近づけず、手であおいでかぎます。水素に点火するときは試験管に少量集め、気体の発生口から離して行います。
しおりアカデミー｜理科 中学1年 ステップ1a：酸素・二酸化炭素・水素の発生と性質
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