中学2年

【中学歴史 #7】江戸時代 練習問題(STEP 2-1:入試の基礎① 並べる・見分ける)

栞先生
社会 中学2年 STEP 2-1:入試の基礎① 並べる・見分ける|全10問
紙やノートに解いてみよう。手が止まったら、ヒントを上から順に開こう。

📺 解けなかったら、この単元の授業動画で復習しよう。

宿題1次の出来事を、起きた順に並べましょう。
ア 大塩の乱 イ オランダ商館を出島に移す ウ 天保の改革が始まる エ 上げ米の制が定められる
起きた順(いちばん前)→(いちばんあと)
__ → __ → __ → __
ヒント1
  • 1. 年号を全部思い出せなくても大丈夫です。動画の「時間の目印の表」(先生が「17世紀前半は、家康と家光」から上の段から1段ずつ読んだ表)を使います。まず、ノートのはしに表を書き出してみましょう。
    ・17世紀前半|家康・家光(鎖国)
    ・17世紀後半〜18世紀初め|綱吉→白石・元禄文化
    ・18世紀前半|吉宗・享保の改革
    ・18世紀後半|田沼→定信・ラクスマン
    ・19世紀前半|化政文化・外国船が次々に
    ・1840年代|水野・天保の改革
ヒント2
  • 2. 動画の決まり「並べ替えは、年号より先に『だれのときか』を決める」のとおりに、ア〜エが表のどの段に入るか、1つずつ決めます。
ヒント3
  • 3. イ「オランダ商館を出島に移す」:鎖国が完成したとき(1641年)の出来事です。家光のころなので、「17世紀前半」の段です。
ヒント4
  • 4. エ「上げ米の制」:動画の問2 の解説で、「上げ米=米を幕府に『差し上げる』→ 財政を助ける → 吉宗」と出てきました。吉宗の享保の改革なので、「18世紀前半」の段です。
ヒント5
  • 5. ウ「天保の改革が始まる」:水野忠邦の改革です。「1840年代」の段です。
ヒント6
  • 6. ア「大塩の乱」:動画の問5 の解説で、「天保のききんで苦しむ人々を救おうと、大塩平八郎が大阪で兵をあげた」と出てきました。名前に「天保」がつく改革と同じころに見えますが、気をつけましょう。
ヒント7
  • 7. 大塩の乱は1837年、天保の改革が始まったのは1841年です。1837年は1840年代より前なので、大塩の乱は「19世紀前半」の段に入ります。ききんや大塩の乱で世の中がゆれたので、そのあと、幕府は天保の改革を始めた、という流れです。
ヒント8
  • 8. 段の上から下へ、記号を並べれば答えになります。
答えと解き方
イ → エ → ア → ウ
解き方
出島は家光のころ(1641 年)、上げ米は吉宗(18 世紀前半)、大塩の乱は 1837 年、天保の改革は 1841 年です。大塩の乱が、天保の改革より前なのに注意します。
宿題2次の出来事を、起きた順に並べましょう。
ア 上げ米の制が定められる イ 生類憐みの令が出される ウ 異国船打払令が出される エ ポルトガル船の来航が禁止される
__ → __ → __ → __
ヒント1
  • 1. 宿題1 のヒントにある「時間の目印の表」を使います。動画のまとめの板書「まず覚える人物の順番 家康・家光 → 綱吉 → 吉宗 → 田沼・定信 → 外国船の時代 → 水野」も手がかりになります。
ヒント2
  • 2. ア〜エが「だれのとき」の出来事か、1つずつ決めます。
ヒント3
  • 3. エ「ポルトガル船の来航が禁止される」:動画の問3 の解説の板書に「ポルトガル船は1639年に来航禁止」とありました。鎖国を完成させていくころで、家光のころです。「17世紀前半」の段です。
ヒント4
  • 4. イ「生類憐みの令」:動画の「時間の目印の表」のところで、先生が「綱吉、…生類憐みの令が出され」と言っていました。綱吉のころです。
ヒント5
  • 5. ア「上げ米の制」:吉宗の政策です(動画の問2 の解説「上げ米=…→ 吉宗」)。
ヒント6
  • 6. ウ「異国船打払令」:動画の問1 の解説で、「外国船が次々に来たから出されたので、19世紀前半の段」と出てきました。
ヒント7
  • 7. 人物の順番(家光 → 綱吉 → 吉宗 → 外国船の時代)に、記号を置いていきます。
答えと解き方
エ → イ → ア → ウ
解き方
家光のころ → 綱吉 → 吉宗 → 19 世紀前半、と表の上から下へ置きます。
宿題3次の出来事を、起きた順に並べましょう。
ア ラクスマンが根室に来航する イ 異国船打払令が出される ウ 参勤交代が定められる エ 寛政の改革が始まる
__ → __ → __ → __
ヒント1
  • 1. 宿題1 のヒントにある「時間の目印の表」を使って、ア〜エの段を決めます。
ヒント2
  • 2. ウ「参勤交代が定められる」:動画の「文を区切る」のところで、「参勤交代を武家諸法度に加えたのは、3代将軍の家光」(1635年)と出てきました。「17世紀前半」の段です。
ヒント3
  • 3. イ「異国船打払令」:動画の問1 の解説のとおり、「19世紀前半」の段です。
ヒント4
  • 4. エ「寛政の改革が始まる」:松平定信の改革です。表の「18世紀後半|田沼→定信・ラクスマン」の段です。
ヒント5
  • 5. ア「ラクスマンが根室に来航する」:これも同じ「18世紀後半」の段です。同じ段に2つ入りました。
ヒント6
  • 6. 同じ段に2つ入って前後が分からないときは、年号で確かめます(動画の板書の決まり「同じ段に2つ入ったときは、年号で確かめる」)。
ヒント7
  • 7. 寛政の改革が始まったのは1787年です。ラクスマンが来たのは1792年でした(動画で先生が「定信のころの1792年に、ロシアのラクスマンが…根室に来て」と言っていました)。ラクスマンは、定信の改革が始まったあと、改革の最中に来たことになります。
ヒント8
  • 8. 上の段から順に、同じ段の中は年号の早いほうから並べます。
答えと解き方
ウ → エ → ア → イ
解き方
寛政の改革は 1787 年に始まり、ラクスマンは 1792 年、改革の最中に来ました。同じ段に並ぶ出来事は、年号で前後を確かめます。
宿題4
人物と政策の組み合わせとして正しいものを 1 つ選びましょう。
ア 松平定信―株仲間を積極的に認めた イ 水野忠邦―上知令を出した ウ 田沼意次―公事方御定書を定めた エ 徳川吉宗―囲米を命じた
答え__
ヒント1
  • 1. 動画の「組み合わせの確かめ方」の決まり「① だれが ② 何を ③ いつ 1つでもおかしければ ×」を使います。知っている言葉が並んでいても、すぐに○にしません。
ヒント2
  • 2. それぞれの政策が「だれの政策か」を確かめます。
ヒント3
  • 3. 「株仲間を積極的に認めた」:動画の問2 の解説の板書「株仲間は『向き』を見る 田沼意次=すすめた(認めて税を納めさせた) 水野忠邦=解散させた」を思い出しましょう。認めたのはだれでしたか。アは「松平定信」になっています。
ヒント4
  • 4. 「上知令」:江戸や大阪のまわりの土地を、幕府の領地にしようとした命令です。天保の改革の政策で、水野忠邦が出しました。
ヒント5
  • 5. 「公事方御定書」:動画の問1 の解説で、「裁判の基準を定めたもの。吉宗の享保の改革の政策」と出てきました。ウは「田沼意次」になっています。
ヒント6
  • 6. 「囲米」:動画の問2 の解説の板書「囲米=米を『囲っておく』→ ききんに備える → 定信」を思い出しましょう。エは「徳川吉宗」になっています。
ヒント7
  • 7. 人物と政策が正しく合っているのは1つだけです。
答えと解き方
イ
解き方
アは田沼、ウは吉宗、エは定信の政策です。①だれが ②何を ③いつ で 1 つずつ確かめます。
宿題5上げ米の制と囲米の違いを、「だれが」「何のために」がわかるように説明しましょう。
上げ米の制は、
囲米は、
ヒント1
  • 1. 動画の問2 の解説の板書を思い出しましょう。
    ・上げ米=米を幕府に「差し上げる」→ 財政を助ける → 吉宗
    ・囲米=米を「囲っておく」→ ききんに備える → 定信
ヒント2
  • 2. 漢字の意味で区別します。「上げる」は「差し上げる」、「囲う」は「たくわえる(囲っておく)」という意味です。
ヒント3
  • 3. 上げ米の制は、大名に、米を幕府へ差し上げさせる制度です。だれが=徳川吉宗、何のために=幕府の財政を助けるため。
ヒント4
  • 4. 囲米は、米をたくわえさせる政策です。天明のききんのあと、次のききんに備えさせました。だれが=松平定信、何のために=ききんに備えるため。
ヒント5
  • 5. 次の形にあてはめて書いてみましょう。
    ・上げ米の制は、(だれが)が(何のために)ために、大名に米を差し上げさせたもの。
    ・囲米は、(だれが)が(何のために)ために、米をたくわえさせたもの。
ヒント6
  • 6. 「だれが」と「何のために」の両方が入っていれば大丈夫です。
答えと解き方
(例)上げ米の制は、徳川吉宗が幕府の財政を助けるために、大名に米を差し上げさせたもの。囲米は、松平定信がききんに備えるために、米をたくわえさせたもの。
解き方
「上げる=差し上げる」「囲う=たくわえる」と、漢字の意味で区別します。
宿題6鎖国中の日本について、正しいものを 1 つ選びましょう。
ア 朝鮮とは、薩摩藩を通じて交流した。
イ オランダとの貿易は、長崎の出島で行われた。
ウ 琉球は、松前藩に支配された。
エ アイヌの人々とは、対馬藩が交易した。
答え__
ヒント1
  • 1. 動画の問3 の解説に出てきた表「鎖国中の4つの窓口」を思い出しましょう。
    ・長崎|オランダ・中国
    ・対馬藩|朝鮮(朝鮮通信使)
    ・薩摩藩|琉球
    ・松前藩|アイヌの人々
ヒント2
  • 2. 動画の決まり「まちがい探しは、文を区切って1か所ずつ」と同じように、ア〜エの文を「窓口(藩・場所)」と「相手」に区切ります。
ヒント3
  • 3. ア:朝鮮 / 薩摩藩。表で、朝鮮の窓口はどの藩でしたか。
ヒント4
  • 4. イ:オランダ / 長崎の出島。表で、オランダの窓口はどこでしたか。
ヒント5
  • 5. ウ:琉球 / 松前藩。表で、琉球を支配したのはどの藩でしたか。
ヒント6
  • 6. エ:アイヌの人々 / 対馬藩。表で、アイヌの人々と交易したのはどの藩でしたか。
ヒント7
  • 7. 表と組み合わせが合っている文は、1つだけです。
答えと解き方
イ
解き方
アは対馬藩、ウは薩摩藩、エは松前藩が正しい組み合わせです。藩と相手の組み合わせを 1 つずつ確かめます。
宿題7江戸時代の改革について、正しいものを 1 つ選びましょう。
ア 享保の改革では、昌平坂学問所で朱子学以外を教えることを禁じた。
イ 寛政の改革では、旗本・御家人の借金を帳消しにした。
ウ 天保の改革では、目安箱を置いて人々の意見を聞いた。
エ 享保の改革では、株仲間を解散させた。
答え__
ヒント1
  • 1. 動画の決まり「まちがい探しは、文を区切って1か所ずつ」を使います。どの文も「〇〇の改革では / (政策)」と2つに区切り、政策がどの改革のものかを確かめます。
ヒント2
  • 2. 3つの改革と人物を確かめましょう。
    ・享保の改革=徳川吉宗(18世紀前半)
    ・寛政の改革=松平定信(18世紀後半)
    ・天保の改革=水野忠邦(1840年代)
ヒント3
  • 3. ア「昌平坂学問所で朱子学以外を教えることを禁じた」:これは松平定信の政策です。どの改革になりますか。
ヒント4
  • 4. イ「旗本・御家人の借金を帳消しにした」:これも松平定信の政策です。苦しくなった旗本・御家人を救うために、商人からの借金を帳消しにしました。
ヒント5
  • 5. ウ「目安箱を置いて人々の意見を聞いた」:動画の問2 で、「目安箱は、吉宗が人々の意見を聞くために置いたもの」と出てきました。
ヒント6
  • 6. エ「株仲間を解散させた」:動画の問2 の解説の板書「水野忠邦=解散させた」を思い出しましょう。
ヒント7
  • 7. 3〜6 で分かった改革の名前と、文に書いてある改革の名前が合っているのは、1つだけです。
答えと解き方
イ
解き方
アは寛政の改革、ウは享保の改革、エは天保の改革です。文を「改革の名前」と「政策」に区切って確かめます。
宿題8井原西鶴や松尾芭蕉が活やくしたころの将軍はだれでしょう。
将軍の名前________
名字から書きましょう。漢字が分からないときは、ひらがなでもかまいません。
ヒント1
  • 1. 井原西鶴と松尾芭蕉は、同じ文化の人です。どちらの文化か、思い出してみましょう。
    ・井原西鶴は、町人のくらしをえがいた小説(浮世草子)を書いた人です。
    ・松尾芭蕉は、旅をしながら俳諧(今の俳句のもと)をよんだ人です。
    ・2 人とも、大阪や京都などの上方で栄えた文化の人です。
    ・この 2 人は、「産業・交通・都市の発達と元禄文化」の回で学びました。
ヒント2
  • 2. 動画の問4 の答えの画面に、【注意】として「元禄文化=綱吉のころ・上方」「化政文化=19世紀前半・江戸」と出ていました。上方の文化は、どちらだったでしょう。葛飾北斎の化政文化(江戸)と取りちがえないようにします。
ヒント3
  • 3. 文化が決まったら、問4 で画面に出た「作品 → どの文化か → 表の段 → 同じ段を横に読む」の順で考えます。今回は「作品」のかわりに「人物」から始めます。
ヒント4
  • 4. 動画の「時間の目印の表」で、その文化が書いてある段をさがします。表の「人物・目印」の欄を上から読んでいくと、文化の名前が書いてある段があります。先生も「元禄文化なら、綱吉のころの段に入ります」と言っていました。
ヒント5
  • 5. その段には、人物の名前が 2 人分書いてあります。将軍はどちらでしょう。
    ・「白石」は新井白石です。新井白石は、将軍に仕えて政治を進めた学者で、将軍ではありません。
    ・もう 1 人のほうが、この段の将軍です。
ヒント6
  • 6. 答えの欄には、名字から書きましょう。この時代の将軍の名字は「徳川」です。
答えと解き方
徳川綱吉
解き方
元禄文化は、表の「17 世紀後半〜18 世紀初め」の段です。「17 世紀後半〜18 世紀初め」の段の「人物・目印」の欄には、この段の将軍の綱吉の名前があります。
宿題918 世紀の終わりから 19 世紀前半に起きた次の出来事の場所を、地図のア〜オから選びましょう。
① ロシアのラクスマンが来航し、通商を求めた
② ロシアのレザノフが来航し、通商を求めた
③ ロシアを警戒した幕府の命令で間宮林蔵が調べた所のうち、蝦夷地ではない所
④ アメリカの商船モリソン号が打ちはらわれた
ア イ ウ エ オ
ア〜オの記号を 1 つずつ書きましょう。記号は 5 つあって、使わないものが 1 つあります。
① ロシアのラクスマン __
② ロシアのレザノフ __
③ 間宮林蔵が調べた所のうち、蝦夷地ではない所 __
④ アメリカのモリソン号 __
はじめに
  • この地図は、動画の問5 の地図と記号のつけ方がちがいます。問5 の答え(①ア、③イ など)をそのまま書き写さないで、この地図の記号で答えましょう。
  • 地図には地名が書いてありません。ア〜オのそれぞれが、どこの記号なのかを先に決めておきます。
    ・北のほうにある記号は 2 つです。大きな島(蝦夷地=今の北海道)の東のはしにある記号と、その北の細長い島(樺太)にある記号です。
    ・本州の真ん中あたりの太平洋側で、湾の入り口にある記号は、江戸湾の入り口の浦賀です。
    ・本州の西寄りで、瀬戸内海の東のはしにある記号は、大阪です。
    ・九州の西にある記号は、長崎です。
① ラクスマン
  • 動画の問5 の①と同じ人です。答えの画面には「ラクスマン → 根室(ロシアは北から)」と出ていました。
  • 時間の目印の表の「18 世紀後半」の段にも、「田沼→定信・ラクスマン」とありました。先生は「ロシアのラクスマンが蝦夷地の根室に来て、通商を求めました」と言っていました。
  • 根室は、蝦夷地の東のはしです。
② レザノフ
  • レザノフは、動画には出てこなかった人です。ここで説明します。
  • レザノフも、ラクスマンと同じロシアの使節です。ラクスマンより後の 1804 年に来て、やはり通商(貿易)を求めました。
  • 「ロシアだから北の根室」と決めてしまうと、まちがえます。
  • ラクスマンが根室に来たとき、幕府は「外国との話は長崎で」と答えて、長崎の港に入るための許可証をわたしました。レザノフは、その許可証を持って、長崎に来たのです。
  • 長崎は、鎖国中ずっと外国との窓口だった所です(動画の問3 の答えの画面の表「鎖国中の 4 つの窓口」にも出ていました)。九州の西にある記号をさがしましょう。
③ 間宮林蔵が調べた所
  • 間宮林蔵も、動画には出てこなかった人です。ここで説明します。
  • ロシアの船が北から近づいてきたので、幕府はロシアを警戒しました。そこで間宮林蔵らに、蝦夷地や、そのさらに北の樺太を調べさせました。間宮林蔵は樺太を調べて、樺太が大陸とつながっていない島であることを確かめました。
  • 問いが聞いているのは、調べた所のうち「蝦夷地ではない所」です。
  • 北のほうの記号は 2 つでした。1 つは蝦夷地の中(東のはし)にあります。そこは①のラクスマンが来た根室なので、③には当てはまりません。もう 1 つの、蝦夷地の北の細長い島の記号が答えです。
④ モリソン号
  • 動画の問5 の③と同じ出来事です。答えの画面には「モリソン号 → 浦賀(江戸湾の入り口)」と出ていました。
  • 先生は「このあと薩摩の山川でも打ちはらわれていますが、地図に記号はないので、答えは浦賀になります」と言っていました。この地図にも、山川の記号はありません。
  • 浦賀は、江戸のすぐ近く、江戸湾の入り口です。
使わない記号
  • ①〜④を決めたら、使わなかった記号が 1 つ残るはずです。
  • 残るのは大阪です。大阪で起きたのは、動画の問5 の④の大塩の乱でした。外国船ではなく、国内の出来事です。①〜④のどれにも入りません。
答えと解き方
①イ ②オ ③ア ④ウ
解き方
– ①と②は、どちらもロシアの使節です。「ロシアだから北」と決めてしまうと、②をまちがえます。ラクスマンは蝦夷地の根室に来ましたが、レザノフは外国との窓口だった長崎に来ました。
– ③ロシアが近づいてきたので、幕府は間宮林蔵らに蝦夷地や樺太を調べさせました。問いは、そのうち「蝦夷地ではない所」を聞いているので、答えは蝦夷地の北の樺太(ア)です。イの根室は蝦夷地の中にあり、①のラクスマンが来た所です。蝦夷地の中なので、③の文には当てはまりません。
– ④モリソン号は、江戸湾の入り口の浦賀で打ちはらわれました。
– エの大阪は、どれとも関係がありません。大阪で起きたのは、国内の出来事の大塩の乱です。
答えの図
ア イ ウ エ オ 樺太 根室 浦賀 大阪 長崎 蝦夷地 ③ 間宮林蔵が調べた (蝦夷地の北) ① ロシア ラクスマン ② ロシア レザノフ ④ アメリカ モリソン号 国内 大塩の乱 (①〜④には入らない)
宿題10杉田玄白らが『解体新書』(1774 年)を出版したころについて答えましょう。
(1) このころの政治として、最も適切なものを選びましょう。
ア 徳川吉宗が上げ米の制を定めた
イ 田沼意次が株仲間を積極的に認めた
ウ 水野忠邦が上知令を出した
エ 徳川家光が参勤交代を武家諸法度に加えた
答え__
(2) このころの外国との出来事として、最も適切なものを選びましょう。
ア ポルトガル船の来航が禁止された
イ アヘン戦争で清がイギリスに負けた
ウ ロシアのラクスマンが根室に来航した
エ イギリスの軍艦が長崎に入りこんだ(フェートン号事件)
答え__
ヒント1
  • 1. 動画の問4 の板書「作品 → どの文化か → 表の段 → 同じ段を横に読む」と同じように、まず『解体新書』の段を決め、それから同じ段を横に読みます。表は宿題1 のヒントにあります。
ヒント2
  • 2. 『解体新書』は、動画の問1 のエと同じ本です。問1 の解説で、「つながりだけでは段が決まらないので、年号で確かめる」「1774年 → 18世紀後半」と出てきました。
ヒント3
  • 3. 蘭学の本だからといって、化政文化の段(19世紀前半)に置かないようにしましょう。吉宗がきっかけを作ったからといって、吉宗の段(18世紀前半)に置かないようにもしましょう。
ヒント4
  • 4. 表の「18世紀後半」の段を横に読むと、「田沼→定信・ラクスマン」とあります。この段にある政治と外国の出来事を選びます。
ヒント5
  • 5. (1) の選択肢が、それぞれどの段かを確かめます。
    ・ア:徳川吉宗の上げ米の制=18世紀前半
    ・イ:田沼意次が株仲間を認めた=18世紀後半
    ・ウ:水野忠邦の上知令(天保の改革)=1840年代
    ・エ:徳川家光の参勤交代=17世紀前半
ヒント6
  • 6. (2) の選択肢が、それぞれどの段かを確かめます。
    ・ア:ポルトガル船の来航禁止(1639年)=17世紀前半
    ・イ:アヘン戦争=1840年代(天保の改革と同じころ)
    ・ウ:ラクスマンの根室来航(1792年)=18世紀後半
    ・エ:フェートン号事件(1808年)=19世紀前半(動画の問4 の解説に出てきました)
ヒント7
  • 7. 4 で決めた段と同じ段にあるものを、(1) と (2) から1つずつ選びます。エのフェートン号事件は、ラクスマンの少しあとの出来事ですが、となりの段です。段を1つずつ確かめましょう。
答えと解き方
(1) イ (2) ウ
解き方
– まず人物と作品から段を決めます。杉田玄白らの『解体新書』は 1774 年に出た本です。1774 年は 18 世紀後半なので、表の「時期」が「18 世紀後半」の段に置きます(問1 と同じ決め方です)。蘭学は化政文化と同じ回で学びましたが、化政文化の段(19 世紀前半)とまちがえないようにします。
– 次に、同じ段を横に読みます。「18 世紀後半」の段の「人物・目印」の欄には、「田沼→定信・ラクスマン」とあります。
– (1):アは 18 世紀前半、ウは 1840 年代、エは 17 世紀前半の段です。
– (2):アは 17 世紀前半、イは 1840 年代の段です。エのフェートン号事件(1808 年)は、ラクスマンの少しあとですが、表では 19 世紀前半の段です。となりの段の出来事を選ばないように、段を 1 つずつ確かめます。
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