大正時代の資料問題の読み方：地図・条約の文・グラフを 3 つの手順で読む（入試の基礎）

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

この記事でわかること

• 地図・条約の文・グラフを、どの順番で見ればよいか（資料を読む 3 つの手順）
• 地図の上で、遼東半島と山東半島を取り違えずに見分ける方法
• 生産額と有権者のグラフから、大戦景気と普通選挙法を読み取って説明する方法

資料問題で手が止まるのはなぜか

地図やグラフを前にして、「で、どこを見ればいいの？」と手が止まったことはありませんか。

この記事は、大正時代の入試の基礎の 2 回目です。資料を読む回です。地図、条約の文、グラフ 2 つの、合わせて 4 つの資料を読んでいきます。読み終わるころには、資料を見たときに、どの順で何を見ればよいかを、自分で言えるようになるはずです。

この回で使う言葉は、山東半島、二十一か条の要求、ワシントン会議、大戦景気、普通選挙法などです。使うときに、中身を一言ずつ添えます。それでも知らない言葉が多いと感じたら、先にこのシリーズの「大正時代」の基礎の回（1a〜1d）を読んでおくと、ずっと解きやすくなります。いつでも戻ってきてください。

ページのいちばん下から行けるプリントには、この記事の問1〜問4が、書きこめる形で載っています。印刷できないときは、ノートに写して解いても大丈夫です。

資料を読む 3 つの手順

資料問題で手が止まるのは、多くの場合、いきなり答えを探そうとするからです。資料は、ながめているだけでは答えを教えてくれません。だから、見る順番を先に決めておきましょう。

【決まり】資料を見る順番

1. タイトル・年・単位を見る → 何の資料かが分かる
2. 変わっている所・ちがう所を見つける → 問いはたいていここを聞く
3. 習った出来事と結びつける → 「なぜ」は資料に書いていない

① タイトル・年・単位を見る
同じ「増えた」でも、人数なのか、金額なのか、割合なのかで、言えることが変わります。何年の資料かが分かれば、明治の話か大正の話かもしぼれます。

② 変わっている所・ちがう所を見つける
入試の問いは、たいてい資料の中で変化している所や、ほかとちがう所を聞いてきます。

③ 習った出来事と結びつける
資料が教えてくれるのは「何が起きたか」までです。「なぜそうなったか」は、資料のどこにも書いてありません。そこで使うのが、習った出来事です。

このあとの 4 問は、全部この順番で解いていきます。

地図の前に：場所を「戦争」で分けておく

手順 ③の「習った出来事と結びつける」は、地図の問題でとくに役に立ちます。地図の問題には、名前の似た場所がよく並ぶからです。

たとえば、遼東半島と山東半島。どちらにも「東」がつくので、名前だけで覚えようとすると混ざります。この時代の地図で、いちばん取り違えやすい組み合わせです。そこで、どの戦争と関わる場所かで分けておきましょう。

明治から順に見ていきます。

• 台湾は、1894 年に始まった日清戦争で日本が得ました。
• 遼東半島も日清戦争で得ましたが、ロシア・ドイツ・フランスの三国干渉で、清に返しました。そのあと日露戦争に勝って、遼東半島の旅順・大連を借りる権利を得ます。
• 朝鮮半島は、1910 年に日本が併合しました。

ここまでが明治です（明治は 1912 年まで）。

大正に入って、1914 年に第一次世界大戦が始まります。日本は日英同盟を理由にドイツと戦い、中国の山東半島と、太平洋の赤道より北の南洋諸島にあった、ドイツの拠点を占領しました。

もう一つ大事なのが、グアム島です。グアム島はアメリカの領土です。南洋諸島の近くにありますが、日本が大戦で取った場所には入りません。

【覚える】場所と戦争・出来事

問1　地図から、大戦で日本がドイツから取った場所を選ぶ

東アジアから西太平洋の地図です。書いてある名前は「中国」「日本」「黄海」と「赤道」の線だけで、ほかの場所には記号ア〜オしか付いていません。オは、太平洋の島々をまとめて 1 本の線で囲んだものです。オの囲みが北へ細くのびている部分の付け根を見てください。囲みがへこんだ角のすぐ外に、記号の付いていない島が 1 つ描かれています。

それぞれの記号がどこなのかを地図の形から考えて、上の表と結びつけてみてください。

手順どおりに見ていきます。

① 何の地図か
東アジアから西太平洋の地図で、赤道の線が引いてあります。

② 場所を見分ける
いちばん取り違えやすいのは、アとイです。どちらも、黄海に向かって突き出た半島です。北にあるアが遼東半島、南にあるイが山東半島です。

③ 習った出来事と結びつける

• アの遼東半島は、日清戦争・三国干渉・日露戦争と、明治の話でした。
• イの山東半島こそ、第一次世界大戦でドイツの拠点を占領した場所です。
• ウの台湾は日清戦争で日本が得た所、エの朝鮮半島は 1910 年に日本が併合した所です。どちらも明治です。
• オは、赤道より北にある、もとドイツ領の島々です。マリアナ・カロリン・マーシャルなどの島々をまとめて、南洋諸島と呼びます。
• 囲みの外にある島はグアム島です。アメリカ領なので入りません。

だから、答えはイとオです。

アとイを取り違えた人は、名前で覚えようとしていたのかもしれません。名前で覚えるのはふつうのやり方です。ただ、この 2 つは名前がそっくりなので、名前だけだと混ざってしまいます。

【注意】遼東半島と山東半島

• 遼東は北・明治の戦争
• 山東は南・大戦

位置と時代をセットにして分けてみてください。

条約や要求の文は「向き」で読む

次は、条約や要求の文です。入試では、昔の文をわかりやすく要約したものが出ます。

こういう文で手が止まるのは、細かい数字や言葉を、全部読み取ろうとするからです。全部読もうとするのは、ていねいに読もうとしている証拠でもあります。でも、ここではコツがあります。

手順 ②の「ちがう所を見つける」を文で使うには、文の「向き」を見ます。

• 広げる向き：だれかが権利を得て、力を広げる
• おさえる向き：制限する・今の状態を保つ・尊重する

使う出来事を思い出しておきましょう。

• 二十一か条の要求（1915 年・大戦中）：日本が中国に出した、権益を広げるための要求
• 大戦後の 2 つの会議
• パリ講和会議（1919 年）：負けたドイツの扱いを決めた会議
• ワシントン会議（1921〜22 年）：これから争わないための約束をした会議

問2　A〜D の文を、二十一か条の要求とワシントン会議に分ける

A〜D は、条約や要求の内容を、一部わかりやすく要約したものです。

細かいところではなく、向きを見ていきます。

A は「広げる向き」
A でゆずる権利は、ドイツが山東省に持っていたものです。A は、その権利を日本が引きつぐことを、中国政府に認めさせる文です。「日本にゆずる」ので、日本の権益が広がる向きです。これが 1915 年の二十一か条の要求です。

B・C・D は「おさえる向き」

• B は、海軍の主力艦を、国ごとに何トンまでと制限しています。数字を全部読まなくても、「までとする」で制限の文だと分かります。
• C は、太平洋で「現状を保つ」。
• D は、中国の独立と領土を「尊重する」。

3 つとも、広げるのではなく、おさえて協調する向きです。

どちらの会議か
パリ講和会議は、負けたドイツの扱いを決めた会議でした。B〜D には、ドイツの扱いは出てきません。軍備をおさえ、太平洋や中国について約束しあっているので、これから争わないための会議、ワシントン会議です。

A と D を見比べると
A では、ドイツの権益を日本が引きつぐことを、中国に認めさせています。それなのに、D では中国の領土を尊重しています。日本は、大戦中に広げた山東省の権益を、この会議の流れの中で中国に返しました。山東省をめぐっては、二十一か条の要求で広げ、ワシントン会議でおさえて協調する、という向きの変化があったのです。

【まとめ】二十一か条の要求は拡大、ワシントン会議は協調
山東省の権益：大戦中に広げ、大戦後に中国に返した

ただし、注意が 1 つあります。 向きで分けられたのは、この問いが「二十一か条の要求か、ワシントン会議か」の二択だったからです。広げる向きの条約は、ほかにもあります。明治の下関条約やポーツマス条約、大戦後のベルサイユ条約もそうです。向きだけで時期や条約は決まらないので、何の権利か、どの国が出てくるかも、あわせて見てください。

帯グラフの読み方

次はグラフです。問3の帯グラフは、2 つのことを表しています。

• 帯の長さ：生産の総額（億円）
• 帯の中の区切り：それぞれの産業の割合（%）

長さと区切りで、2 つのことが読めるグラフです。

問3　諸産業の生産額のグラフを読む

上が 1914 年、下が 1919 年の帯です。帯の中は、工業・農業・その他に分かれています（その他は、鉱業と水産業を合わせたものです）。

手順どおりに確かめていきます。

① 年を見る
年は 1914 年と 1919 年です。1914 年は大戦が始まった年、1919 年は大戦が終わった次の年です。ちょうど大戦をはさんでいます。

② 変化を見つける

• 総額は、30.9 億円から 118.7 億円へ。約 4 倍です。
• 中の割合を見ると、1914 年は工業 44.4%・農業 45.4% で、農業が少し多くなっています。ところが 1919 年は工業 56.8%・農業 35.1% で、工業と農業が逆転しています。

(1) は、この総額と割合の 2 つの変化が書ければ十分です。

③ 習った出来事と結びつける
「なぜ」はグラフに書いていないので、習ったことを使います。大戦中、ヨーロッパの国々は戦争で手いっぱいでした。日本からは、ヨーロッパへ軍需品、アジアやアメリカへも品物の輸出が大きくのびます。そのうえヨーロッパからの輸入がとだえたので、国内で鉄鋼や造船などの重化学工業が育ちました。これが大戦景気です。急にお金持ちになった人は、成金と呼ばれました。

(3) の選び方
イの地租改正と、エの富岡製糸場は、明治の初めの出来事です。グラフの年は大正なので、選ぶのはアとウです。手順 ①で年を見ておいたことが、ここで効いてきます。

【注意】イ・エは明治の出来事

棒グラフの読み方

最後のグラフです。

• 棒の高さ：衆議院議員の選挙のときの、全人口に対する有権者（選挙権を持つ人）の割合（%）
• 棒の下：そのときの選挙権の条件

人数ではなく割合だということに、気をつけてください。

問4　有権者の割合のグラフを読む

1890 年・1902 年・1920 年・1928 年の 4 本の棒があり、それぞれの棒の下に、そのときの選挙権の条件が書いてあります。条件の上には、4 本に共通する条件の帯がわたしてあります。

① タイトル・単位を見る
タイトルは「全人口に対する有権者の割合」で、単位は % です。

② 変化を見つける
1920 年の 5.5% から、1928 年の 20.0% へ、大きく増えています。棒の下をくらべると、1920 年は「3 円以上」、1928 年は「税の条件なし」。変わったのはここです。

③ 習った出来事と結びつける
間の 1925 年にできたのが、加藤高明内閣のときの普通選挙法です。満25歳以上の男子なら、納めた税金の額に関係なく、選挙権を持てるようになりました。

【注意】(1) は 2 つとも書く

• 法律の名前：普通選挙法（満25歳以上の男子）
• 条件の変化：税の条件がなくなった

「普通選挙法ができたから」だけでは、何が変わったかが書けていません。逆に「税の条件がなくなったから」だけでは、どの法律かが書けていません。法律の名前が書けた時点で「できた」と思って、条件を書き忘れる人がとても多いので、気をつけてください。

(2) は「変わらなかった所」を見る
棒の下の帯は、4 本とも、ずっと「満25歳以上の男子」のままです。人口の半分ほどをしめる女性と、子どもや若い人が入っていないので、約 20%、つまり 5 人に 1 人ほどにとどまりました。「普通」選挙という名前でも、女性は投票できなかったのです。(2) で女性か満25歳未満の人の片方だけを書いた人は、もう一方も足しておきましょう。

まとめ：今日できるようになったこと

資料は、次の順に読みます。

1. タイトル・年・単位を見る
2. 変わっている所・ちがう所を見つける
3. 習った出来事と結びつける

4 つの資料で読み取ったこと：

• 地図：山東半島・南洋諸島は大戦、遼東半島は明治
• 条約の文：A は広げる向きなので二十一か条の要求、B〜D はおさえる向きなのでワシントン会議。ただし、向きだけで時期は決まらないので、何の権利か・どの国が出てくるかも見る
• 生産額：総額が約 4 倍、工業が農業を上回る → 大戦景気
• 有権者：税の条件がなくなった＝普通選挙法（満25歳以上の男子）。それでも約 20% だったのは、女性と満25歳未満の人に選挙権がなかったから

資料問題で手が止まったら、この 3 つの手順を上から順に試してみてください。ページの下から行ける宿題のプリントと練習問題では、別の資料でも同じ手順が使えるかを確かめられます。自分のペースで、やってみてください。

よくある質問

Q. 遼東半島と山東半島が、どうしても混ざってしまいます。
A. 名前だけで覚えず、位置と時代をセットにしましょう。どちらも黄海に突き出た半島ですが、遼東は北で明治（日清戦争・三国干渉・日露戦争）、山東は南で大戦（第一次世界大戦でドイツの拠点を占領）です。「大戦でドイツから取った場所」を聞かれたら、山東半島と南洋諸島です。

Q. 問4 の (1) は、「普通選挙法ができたから」と書けば正解ですか。
A. それだけでは足りません。法律の名前（普通選挙法）と、条件の変化（納税額による条件がなくなり、満25歳以上の男子が選挙権を持つようになった）の両方が必要です。問いに「両方を書きましょう」とあるときは、書き終えたあとに 2 つそろっているか確かめましょう。

Q. 条約の文は、「向き」を見ればいつでも条約の名前が分かりますか。
A. いいえ。問2 で向きで分けられたのは、「二十一か条の要求か、ワシントン会議か」の二択だったからです。広げる向きの条約は、下関条約やポーツマス条約、ベルサイユ条約など、ほかにもあります。向きに加えて、何の権利か、どの国が出てくるかもあわせて見てください。

このシリーズについて

この記事は、シリーズの「入試基礎」の回です。このシリーズには「基礎」「入試基礎」「入試応用」の 3 段があります。続きの回も、順番に公開していきます。

この単元の授業

• STEP 1-1（準備中）
• STEP 1-2（準備中）
• STEP 1-3（準備中）
• STEP 1-4（準備中）
• STEP 2-1（準備中）
• STEP 2-2（この記事）
• STEP 3（準備中）

栞先生

続けて、上の練習問題や前後の単元でどんどん力をつけよう。（動画への質問はYouTubeのコメント欄でもどうぞ）

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