【数学 中学1年 #5】平面図形（作図・移動） 練習問題（ステップ1c）
栞先生 しおりアカデミー
【国語 中学1年 #5】文の組み立て（主語・述語・修飾語） 練習問題（ステップ1a）
栞先生
文の組み立て（主語・述語・修飾語） 練習問題
国語 中学1年 ステップ1a｜全9問
文節に区切る
次の文を文節に区切り、区切り目に全角スラッシュ「／」を入れて全文を書きなさい
問1弟が公園で遊ぶ
→ ________________________________
次の文を文節に正しく区切ったものを選びなさい
問2姉は毎晩英語を勉強する
- ア 姉は／毎晩／英語を／勉強する
- イ 姉は／毎晩／英語を／勉強／する
- ウ 姉は／毎晩英語を／勉強する
- エ 姉／は／毎晩／英語を／勉強する
主語をさがす
次の文の主語にあたる文節を選びなさい
問3小さな花が庭に咲く
- ア 小さな
- イ 花が
- ウ 花
- エ 庭に
次の文の主語について、正しいものを選びなさい
問4昨日、図書館で本を借りた。
- ア 「昨日」が主語である
- イ 「図書館で」が主語である
- ウ 「本を」が主語である
- エ 主語にあたる文節は文中になく、省略されている
述語をさがす
次の文の述語にあたる文節を選びなさい
問5弟は大きな声で歌う
- ア 弟は
- イ 大きな声で
- ウ 大きな声で歌う
- エ 歌う
次の【文】と、その述語のパターン（どうする／どんなだ／何だ）を正しく組み合わせなさい
問6【文】今夜は月がとても明るい ／ 兄は野球部の部長だ ／ 祖母が庭の花に水をやる
【パターン】どんなだ ／ 何だ ／ どうする
【パターン】どんなだ ／ 何だ ／ どうする
〔対応させるもの〕 (1) 今夜は月がとても明るい
(2) 兄は野球部の部長だ
(3) 祖母が庭の花に水をやる
(2) 兄は野球部の部長だ
(3) 祖母が庭の花に水をやる
〔選択肢〕 ア どんなだ
イ どうする
ウ 何だ
イ どうする
ウ 何だ
→ ________________________________
修飾語と係り受け
問7次の文の「新しい」は、どの文節にかかっていますか。
妹は新しいくつをはく
- ア くつを
- イ はく
- ウ 妹は
問8次の文を文節に区切ると「白い／犬が／元気に／広い／庭を／走る」となります。左の【修飾語】がかかっている文節を右の【かかる先】から選び、正しく組み合わせなさい。
白い犬が元気に広い庭を走る
【修飾語】白い ／ 元気に ／ 広い
【かかる先】犬が ／ 走る ／ 庭を
〔対応させるもの〕 (1) 白い
(2) 元気に
(3) 広い
(2) 元気に
(3) 広い
〔選択肢〕 ア 犬が
イ 走る
ウ 庭を
イ 走る
ウ 庭を
→ ________________________________
次の文とその骨組みの説明について、説明が正しければ○、間違っていれば×を答えなさい
問9文：かわいい猫がこたつで眠る
説明：この文の主語は「かわいい」で、述語は「眠る」である。
説明：この文の主語は「かわいい」で、述語は「眠る」である。
→ ________________________________
解答・解説
問1弟が／公園で／遊ぶ
「弟がね、公園でね、遊ぶ」と「ね」を挟んで自然に切れるので、「弟が／公園で／遊ぶ」の3文節。助詞「が」「で」は前の語とひとまとまりで1文節になる。
問2ア
「姉はね、毎晩ね、英語をね、勉強する」で4文節。「勉強する」は全体で1つの動作を表す1つの動詞なので、「勉強／する」と分けない。
問3イ
「何が咲くのか」と問うと「花が」。「小さな」は「花が」をくわしくする修飾語なので主語には含まれない（アが誤り）。「花」だけでは助詞「が」が抜けていて文節として不完全（ウが誤り）。「庭に」は場所を表す修飾語（エが誤り）。
問4エ
「誰が借りたのか」を表す文節はこの文の中にない。日本語では文脈から分かる主語はよく省略される（（私は）本を借りた、のように補って考える）。
問5エ
「どうする」にあたる文節は文末の「歌う」。「大きな声で」は様子を表す修飾語なので述語には含めない（イが誤り）。「大きな声で歌う」は複数の文節をまとめてしまっており誤り（ウが誤り）。「弟は」は主語（アが誤り）。
問6今夜は月がとても明るい→どんなだ／兄は野球部の部長だ→何だ／祖母が庭の花に水をやる→どうする
「明るい」は月の様子を表す＝どんなだ。「部長だ」は「兄＝部長」という断定＝何だ。「やる」は動作＝どうする。
問7ア
「新しいのはくつ」なので、「新しい」は直後の「くつを」にかかる。係り先は意味が通るかどうかで確かめる。
問8白い→犬が／元気に→走る／広い→庭を
「白い」は直後の「犬が」にかかる（白い犬）。「広い」は直後の「庭を」にかかる（広い庭）。「元気に」は「広い」や「庭を」を飛びこえて文末の「走る」にかかる（元気に走る）。修飾語は必ず直後の文節にかかるとは限らない。
問9×
述語「眠る」は正しいが、「誰が眠るのか」に答える文節は「猫が」なので、主語は「猫が」。「かわいい」は「猫が」をくわしくする修飾語であり、主語ではない。
しおりアカデミー｜国語 中学1年 ステップ1a
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