歴史的仮名遣い③ 入試の基礎：直し忘れ・直しすぎを防ぐ4つの手順

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

この記事でわかること

• 入試で点を落とす主な2つの形「直し忘れ」と「直しすぎ」
• 本文の線部を迷わずに直すための、答える4つの手順
• 「線部を直す」「線の無い文から抜き出す」「変わらないものを選ぶ」の3つの問いの解き方

この回で学ぶこと

歴史的仮名遣いの3回目です。1回目と2回目では、昔の字を今の字に直すルールを学びました。

• ①の回：ゐ・ゑ と ハ行のルール
• ②の回：む→ん・くわ→か・連母音のルール

この回では、そのルールを入試の形の問いで使います。入試では、長い本文の中に線が引いてあったり、線の引いていない文から自分で探したりします。この記事を読み終えるころには、どの形の問いでも、同じ手順で落ち着いて答えられるようになります。

ルールを初めて見る人は、先に①と②の回を読んでからこの回に来ると分かりやすいです。いつ戻ってきても大丈夫です。この記事の中でも、使うルールは短くふり返ります。

点を落とす主な2つの形

「けふ」は「きょう」。1語ずつ出されれば、もう直せる人も多いと思います。でも、長い本文の中に線が引いてあると、「どこから手をつければいいの？」と迷いがちです。

入試で点を落とす形はいくつかあります。この回で主に防ぐのは、そのうちの2つです。

• 直し忘れ：直す所を残してしまう
• 直しすぎ：直さない所まで直してしまう

直し忘れの例は「にほひ」です。 「ほ」を「お」にしたところでほっとして、「におひ」と書いてしまう。これは本当によくある失敗です。最後の「ひ」も直して、「におい」が正しい形です。

直しすぎの例は「まひる」です。 「ひ」が2文字目にあるので、「い」にしたくなりますよね。ルールをちゃんと覚えているからこそ、そう考えるのです。でも「まひる」は、「ま（真）」と「ひる（昼）」が合わさった言葉です。「ひ」は「ひる」という言葉の頭なので、直しません。「まいる」は直しすぎです。

直さなくていい所まで直してしまっても、点は落ちます。両方を防ぐには、毎回同じ順番で見ていけばよいのです。その順番を、次で4つの手順にまとめます。

答える4つの手順

答える4つの手順

1. 漢字を読んで、ひらがなにする
2. 1字の置きかえ：語頭以外のハ行／ゐ・ゑ・を／ぢ・づ
3. まとまり：む→ん／くわ・ぐわ／連母音（二段階／動詞の終わりの「〜ふ」は「〜う」で止める）
4. 見直し：語頭・合わさった言葉の後ろの頭・助詞・バ行の字（ば・び・ぶ・べ・ぼ）・動詞の止め

例文で、手順を1つずつ試してみましょう。

例　てふを見て、うたふ。

チョウを見て歌う、という意味です。

手順に入る前に：言葉ごとに区切る

まず、言葉ごとに区切ります。

区切る　てふ｜を｜見て｜うたふ

先に区切っておくと、どの字が言葉の1文字目なのか、どれが助詞なのかが見えてきます。だから、このあとの置きかえで迷わずにすみます。

① 漢字を読んで、ひらがなにする

① てふ｜を｜みて｜うたふ

「見」は「み」です。今と同じ読みの漢字は、そのままひらがなにします。入試で「すべてひらがなで」と書いてあったら、漢字も残しません。

② 1字の置きかえ

② てう｜を｜みて｜うたう

ルールをふり返っておきます。

• 1文字目以外の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は「わ・い・う・え・お」にします。「ほ」は「お」で、「を」ではありません。
• 「ゐ」は「い」、「ゑ」は「え」にします。
• 言葉の一部の「を」は「お」にします。
• 「ぢ・づ」は「じ・ず」にします。

例文では、「てふ」と「うたふ」の「ふ」を「う」にします。

③ まとまりで直す所

③ ちょう｜を｜みて｜うたう

• 言葉のあとにそえる「む」は「ん」にします。
• 「くわ・ぐわ」は「か・が」にします。
• 連母音は、ローマ字にして、前の母音を a は o、i は yu、e は yo に変えます。

区切ってあるので、言葉ごとに見ていけます。

「てう」は虫の名前です。teu の e が yo になって tyou、「ちょう」まで直します。ハ行を直して、さらに連母音も直す、二段階です。この二段階のところが、この単元でいちばんややこしい所です。1回直しただけで終わった気になりやすいので、丁寧に見ましょう。

「うたう」は、動詞の終わりの「ふ」を「う」にした所です。今も「うたう」と書くので、ここで止めます。

区切らずに一続きで見ると、どこまで直して、どこで止めるのかが分からなくなってしまいます。

④ 見直し

④ 「を」は助詞なので、そのまま

直さなくていい所まで直していないかを確かめます。例文の「を」は助詞なので、そのままです。

→ ちょうをみて、うたう。

【決まり】1つの線部に言葉が2つ以上あるときは、まず言葉ごとに区切ってから、①から直す

見直しで見る所：直さない所5つ

手順④の見直しで確かめるのは、直さない所です。全部で5つあります。

1. 語頭のハ行　「はな」の「は」は1文字目なので、そのままです。文の中でも、言葉の1文字目は語頭です。「川のほとり」の「ほ」は「ほとり」という言葉の頭なので、そのままです。
2. 合わさった言葉の後ろの頭　「まひる（ま＋ひる）」のように、2つの言葉が合わさった語の、後ろの言葉の頭です。迷ったら、意味で区切ってみてください。
3. 助詞の「は・へ・を」　今も「わたしは」「学校へ」「本を」と書きますよね。それと同じで、そのままです。
4. バ行の字（ば・び・ぶ・べ・ぼ）　点々のついたバ行の字で、ハ行ではありません。見た目は似ていても、ハ行のルールは当たりません。
5. 動詞の終わりの「〜ふ」　「〜う」にしたら、そこで止めます。

入試の問いの3つの形

入試の問いは、主に次の3つの形で出ます。

• 線部を直す
• 線の無い文から、変わる所を抜き出す
• 変わらないものを選ぶ

最後の「変わらないものを選ぶ」問いは、まさに直しすぎをしないかを見ている問いです。

ここからは、1つの本文を使って、この3つの形を全部解いていきます。

今日の本文

むかし、ある山里の（ア）をがはのそばに、子ありけり。ある朝、庭の花のしをれたるを見て、母に①問ひて（イ）いはく、
「この花（ウ）は、なに（エ）ゆゑ、かくしをれたるや。」
母、②答へて③言ふやう、
「水の足らぬゆゑなり。水をやれば、（オ）ほかの花のごとく、④けふもにほふべし。されど、風の⑤吹かむ日は、よく見まもれ。」
子、これを聞きて、その花をあはれと思ひて、日ごとに水をやりけり。
やうやう日も暮れぬれば、子、ゆふひの光を山のはに見て、家に入りけり。

問いに入る前に、まずは自分のペースで、本文を目で一度読んでみてください。

あらすじ：小川のそばに住む子が、しおれた花を見て、なぜしおれたのかを母にたずねます。母は、水が足りないからだと教えます。子は、毎日花に水をやりました。

本文には、カタカナ（ア〜オ）の青い線と、数字（①〜⑤）の赤い線があります。最後の文には線がありません。また、「山のは」の横には「（山の端）」という注がついています。この注は問4で使うので、覚えておいてください。

問1　変わらないものを選ぶ

図の赤丸は直す字、青い四角は直さない字です。1つずつ理由を確かめていきましょう。

• ア「をがは」：「を（小）」と「がは（川）」が合わさった言葉、つまり小川です。「を」は言葉の一部なので「お」にします。後ろの言葉「がは」の頭は「が」です。だから「は」は語頭ではなく、「わ」にします。「おがわ」に変わります。
• イ「いはく」：2文字目のハ行なので「わ」にします。「いわく」に変わります。
• ウ「花は」の「は」：助詞です。読むときは「わ」ですが、今も「わたしは」と書くのと同じで、書き方は変わりません。
• エ「ゆゑ」：「ゑ」を「え」にして「ゆえ」。変わります。
• オ「ほか」：「ほ」が1文字目、つまり語頭です。変わりません。

ウやオを選ばなかった人は、ハ行を見て「直すやつだ」と考えたのではないでしょうか。ハ行にすぐ気づけるのは、ルールが身についている証拠です。ただ、ここではもう一つ、位置を見る必要がありました。

変わらないものを選ぶ問いは、直しすぎを見る問いです。ハ行を見ただけで「直す」と決めずに、手順④の見直しで、位置と、助詞かどうかを確かめてください。

問2　漢字を含む線部を、すべてひらがなで

手順①から始めます。まず漢字を読みます。「問」は「と」、「答」は「こた」、「吹」は「ふ」です。そのあとで、ひらがなの部分を直します。

• ①「とひて」：2文字目の「ひ」を「い」にして「といて」。
• ②「こたへて」：この「へ」は、「学校へ」のような助詞ではありません。「答へ」という言葉の一部です。だから直して、「こたえて」です。
• ⑤「ふかむ」：この「む」は、「吹く」に「〜ような」という意味をそえる「む」です。だから「ん」にして、「ふかん」。

「問いて」「答えて」と書いた人は、直し方そのものは合っています。ただ一つ、漢字が残っています。「すべてひらがなで」と書いてあったら、漢字も全部ひらがなにします。入試では、ここで点がもらえないことがあります。せっかく直せているのに、もったいないですよね。

意味は、①が「たずねて」、②が「答えて」、⑤は「風が吹くような日は」です。

問3　1つの線部に言葉が2つ以上あるとき

どちらの線部にも、言葉が2つ以上入っています。手順に入る前に、まず言葉ごとに区切ってから直します。

③「言ふやう」＝「言ふ｜やう」

• 「言ふ」は、漢字を読んで「いふ」。「ふ」を「う」にして「いう」です。今もある動詞「言う」の終わりなので、ここで止めます。
• 「やう」は yau。a が o になって you、「よう」です。

合わせて「いうよう」です。

「ゆうよう」と書いた人は、「いう」も連母音かな、と考えたのでしょう。母音が並んでいることに気づけたのは、いい目のつけ所です。ただ、ここは動詞の終わりなので、止める所でした。これは直しすぎです。「いうやう」と書いた人は、後ろの「やう」の直し忘れです。

④「けふもにほふ」＝「けふ｜も｜にほふ」

• 「けふ」は、ハ行を直して「けう」、それから keu が kyou になって「きょう」。例文の「てふ」と同じ、二段階です。
• 「も」は、そのままです。
• 「にほふ」は動詞です。「ほ」を「お」、「ふ」を「う」にして「におう」。動詞の終わりなので、ここで止めます。

合わせて「きょうもにおう」です。

区切らずに一続きで見ると、どこまで直して、どこで止めるのかが分からなくなります。区切るひと手間が効いてくるのは、まさにこういう所です。

意味は、③が「言うことには」、④が「今日も美しく咲く」です。

問4　線の無い文から抜き出す

今度は線がありません。自分で全部見つける問いです。少し手ごわく感じるかもしれませんが、使う手順は同じです。

線の無い問いでは、直し忘れと直しすぎの両方が起こりやすくなります。図の赤丸が直す所、青い四角が直さない所です。

直す所

• 「やうやう」：yau が you で「よう」。2つとも直して「ようよう」です。「ようやう」と書いた人は、1つ目で安心してしまった、2つ目の直し忘れです。
• 「ゆふひ」：「ゆふ（夕）」と「ひ（日）」が合わさった言葉です。直すのは「ふ」を「う」にする所だけ。後ろの「ひ」は「日」という言葉の頭なので、そのままです。「ゆうい」は直しすぎです。

直さない所

• 「暮れぬれば」の「ば」：バ行の字で、ハ行ではありません。ハ行のルールは当たらないので、そのままです。
• 「光を」の「を」：助詞なので、そのままです。
• 「山のは」の「は」：注の「山の端」を見ると、「端」という言葉の頭だと分かります。本文のところで覚えておいた注が、ここで役に立ちます。語頭なので、そのままです。「山のわ」は直しすぎです。

抜き出したら、手順④の見直しをします。語頭、合わさった言葉の後ろの頭、助詞、バ行の字を直していないか。この1回の確かめで、直しすぎを防げます。

意味は、「だんだん日も暮れてきたので、子は夕日の光を、山と空の境目に見て、家に入った」です。

まとめ

【決まり】

• 主に防ぐ失点は、直し忘れと直しすぎ
• 4つの手順で、毎回同じ順に見る
• 直したら、直しすぎていないか見直す

線部や文を見たら、まず言葉ごとに区切ります。それから、①漢字を読んでひらがなにする、②1字の置きかえ、③まとまりを直す、④見直し、の順に進みます。

長い本文でも、線が無くても、変わらないものを選ぶ問いでも、やることは同じです。直したら、直しすぎていないか見直す。この1回の見直しが、点を守ってくれます。

ページの下のプリントには、今日と同じ形の本文の問いが宿題として載っています。手順を1つずつたどって解いてみてください。迷ったら、いつでもこの記事に戻ってきて大丈夫です。

よくある質問

Q. 「まひる」や「ゆふひ」のように、2つの言葉が合わさっているかどうかは、どうやって見分ければいいですか。
A. 迷ったら、意味で区切ってみてください。「まひる」は「ま（真）＋ひる（昼）」、「ゆふひ」は「ゆふ（夕）＋ひ（日）」と区切れます。後ろの言葉の頭（「ひる」の「ひ」、「日」の「ひ」）は語頭と同じなので、直しません。なお、本文に「（山の端）」のような注があるときは、言葉の切れ目を知る手がかりになります。「山のは」は合わさった言葉ではありません。注を見ると、「は」が「端」という言葉の頭（語頭）だと分かります。

Q. 「言ふ」は「いう」なのに、なぜ連母音で「ゆう」にしないのですか。
A. 「言ふ」は動詞で、「ふ」は動詞の終わりの字だからです。動詞の終わりの「〜ふ」は、「〜う」にした所で止めます。今も「言う」と書きますよね。「うたふ→うたう」「にほふ→におう」も同じです。一方、「てふ」や「けふ」は動詞ではないので、「てう→ちょう」「けう→きょう」と二段階で直します。

Q. この記事の問4のような抜き出す問いでは、どこからどこまで抜き出せばいいですか。
A. この記事の問4と、ページの下のプリントの問いでは、直す字の周りだけでも、言葉ごとでも、前後を含めても、点は変わりません。大事なのは次の2つです。直す所（「やうやう」の2つの「やう」と、「ゆふひ」の「ふ」）を全部抜き出して正しく直していること。そして、抜き出した中に直しすぎが無いことです。前後の漢字も含めて抜き出したときは、その漢字もひらがなで書きます（「やうやう日も」なら「ようようひも」）。本物の入試やほかのテストでは、抜き出す範囲が問いで決められていることもあります。そのときは、問いの指示に従ってください。

この単元の授業

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• STEP 1-2
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