鎌倉時代 入試の基礎｜並べ替え・しくみの図・資料・記述の解き方を6問で確かめる

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

この記事でわかること

• 年号を全部覚えていなくても、出来事を古い順に並べる方法
• 「元寇のあと、御家人の生活が苦しくなった理由」のような記述を、部品をつないで書く方法
• しくみの図、資料、時代の判定、組み合わせの問題で、どこを見れば答えをしぼれるか

入試の形で解ける自信がない人へ

言葉はだいたい聞いたけれど、入試の形で出ると解ける自信がない。記述はちょっとこわい。この記事は、そんな人に向けて、鎌倉時代の入試の基本の形を6問、順番に解いていきます。

問いのあとに、解き方と答えをそのまま書いています。自分の手で解いてみたい人は、ページの下のプリントと練習問題のページを使ってください。基礎の言葉がまだあやしい人に向けて、先に見ておくとよい回を「よくある質問」で案内しています。

解けない問題があっても大丈夫です。どこでつまずいたかが分かれば、それがそのまま今日の収穫になります。

はじめに、大きな流れを短く思い出しておきましょう。平氏がほろび、源頼朝が守護と地頭を置いて将軍になります。将軍と御家人は、土地を中心にした約束で結ばれていました。頼朝の死後は、北条氏が実権をにぎります。そして1333年に幕府は倒れます。その間に、農業や商業が発達し、力強い文化と新しい仏教も広まりました。

問1 並べ替えは、原因と結果の組を先に作る

並べ替えの問題は、年号を全部覚えていないと無理だと思っていませんか。実は、年号より先に使える手がかりがあります。

決まり：並べ替えは、原因と結果の組を先に作る。

「これが起きたから、次にこれが起きた」と言える二つを、一組にしてしまうのです。たとえば、平氏がほろびたあと、頼朝は義経と対立し、義経を捕らえることを理由に守護と地頭を置きました。だから、平氏の滅亡が先で、守護と地頭を置いたのがあとです。年号を使わなくても順番が決まります。

この方法で解いてみましょう。

この問題では、組が二つ見つかります。

一つ目の組は、ウとイです。元軍が襲来した元寇のあと、御家人の生活は苦しくなりました。その御家人を救うために出されたのが徳政令です。原因のウが先で、結果のイがあとになります。

二つ目の組は、アとエです。アの戦いは承久の乱といいます。上皇が負けると、上皇の側についた者の土地に、東日本の武士が地頭として置かれました。西日本で地頭が増えれば、土地の争いも増えます。そこで、裁判の基準として御成敗式目が作られました。アが先で、エがあとです。

組に入らなかったオの院政は、武士が政治の中心に出てくるより前の、平安時代の話です。ですから、いちばん初めに来ます。

残るのは、二つの組のどちらが先かです。正直に言うと、原因と結果の手がかりが使えるのはここまでです。この二つの組は、原因と結果ではつながっていません。そこで、「式目で幕府のしくみが固まったあと、外国から大きな試練が来た」という話の筋で覚えます。執権の名前で言えば、式目のときは北条泰時、元寇のときは北条時宗です。

次の図は、左から右へ時間が進む線に、ア〜オを置いたものです。いちばん左の平安時代にオ、1221年にア、1232年にエ、1274年と1281年にウ、1297年にイが並びます。年号で確かめても、組で考えた順番のとおりです。

アとエを逆にした人は、決まりが先にあって、そのあとに戦いが来ると感じたのかもしれません。ふつうはそう考えたくなる順番です。ただ、御成敗式目は、乱のあとの争いを裁くために作られました。「だから乱のあと」と、理由ごと覚え直しておきましょう。

問2 しくみの図は、幕府の役職か朝廷の役職かで分ける

役職の名前がたくさん出てくると、どれがどれだか混ざりやすくなります。混ざるのには理由があります。

注意：幕府ができても、朝廷はなくならない。

朝廷の役職も残っていたので、入試の語群には、幕府の役職と朝廷の役職の両方が混ぜてあるのです。

次の図は、鎌倉幕府のしくみです。Aは将軍を補佐する役職、Bは京都に置く役職、Cは国ごとに置く役職、Dは荘園・公領ごとに置く役職です。

Aは執権です。語群の関白も、補佐する役職に見えます。でも関白は、朝廷で天皇を補佐する役職で、藤原氏の政治のところで出てきました。補佐する相手が将軍か天皇かで見分けましょう。

Cは国ごとの守護、Dは荘園・公領ごとの地頭です。Cに国司を選んだ人も、「国ごとに置く」という所はちゃんと読めています。ただ、国司は朝廷が国ごとに置く役職で、幕府のしくみではありません。郡司も、朝廷の側の地方の役人です。朝廷と幕府は別の表に並んでいて、幕府ができても朝廷の表は消えていない、と考えてみてください。

Bは、京都に置かれた六波羅探題です。語群の大宰府は、九州に置かれた朝廷の役所です。

次の図は、答えを入れたしくみの図です。横の別の枠には、朝廷の側の天皇・関白・国司・郡司・大宰府をまとめています。

(2)に進みます。六波羅探題が置かれたのは、承久の乱のあとです。役割は、朝廷を見張ることと、西日本の武士をまとめることです。上皇が兵を挙げたばかりでしたから、もう一度起きないように、すぐそばで見張ったわけです。

答えを書くときは、「朝廷を見張る」が入っていれば正解です。「西日本の御家人をまとめる」だけだと、朝廷の見張りが抜けているので部分点になります。

この図は、何も見ずに書いてみるのがいちばんの練習です。将軍、執権、三つの役所、地方の三つ。この順に、白い紙に書けるようにしておきましょう。途中で止まったら、またこの図を見に戻ってくれば大丈夫です。

問3 資料は、時期を決める言葉を丸で囲む

資料が出ると、どこを見ればいいのか分からなくなることがあります。やることは一つです。

決まり：資料は感想で解かない。いつの話かを決める言葉を探して、丸で囲む。

(1)は、「恩」の字が見えるので、「御恩」と書きたくなるかもしれません。「恩」に目をつけたところは合っています。資料の「恩」は官位や領地のことで、将軍からの御恩です。でも、問いが聞いているのは「恩に対して、御家人が果たすつとめ」です。

将軍から御家人へ向かうのが御恩、御家人から将軍へ向かうのが奉公です。次の図のように、矢印の向きが逆なのです。答えは奉公で、奉公だけが正解です。

(2)は、時期を決める言葉を探します。次の図は資料の全文で、手がかりになる「亡き」と「三代」を丸で囲んでいます。

一つ目の手がかりは「亡き頼朝公」です。頼朝が亡くなったあとの話なので、頼朝が生きていたころの戦いは消えます。イの壇ノ浦の戦いは1185年で、頼朝は平氏を倒す側でした。ウの平治の乱はさらに前で、頼朝はこの乱に敗れて伊豆に流されています。幕府もまだありません。

二つ目の手がかりは「三代の将軍」です。三代目の将軍まで終わったころの話だと分かります。アの承久の乱の時期に合います。

エの文永の役も頼朝の死後ですが、1274年です。政子はそのおよそ50年前に亡くなっているので、呼びかけようがありません。

「亡き」「三代」、こんな一言で時期はしぼれるのです。さらに、相手が上皇だと分かると、資料の意味も見えてきます。朝廷と戦ってよいのか、という御家人の迷いを断ち切るために、政子は頼朝の恩を持ち出したのです。

問4 記述は、部品をつないで書く

記述がこわいのは、いきなり長い一文を書こうとするからです。順番に組み立てれば、書けるようになります。

決まり：記述は部品をつなぐ。

1. 短い文をメモする。
2. 起きたことから結果の順につなぐ。
3. 指定の語と、文の終わりを確かめる。

(1)で「恩賞が少なかったから」と書いて止まった人は多いと思います。そこまで出ていれば、部品の一つはもう手の中にあります。部品を三つ出して、つないでいきましょう。

• 部品1は「新しい領地が得られなかった」です。元寇は守りの戦いなので、勝っても敵の領地は手に入りません。
• 部品2は「十分な恩賞をもらえなかった」です。領地が無ければ、配りようがありません。部品1が原因で、部品2が結果です。
• 部品3は「戦いの費用を自分で負担した」です。これを忘れる人が、とても多い部品です。

恩賞が少なくても、お金を使っていなければ、そこまで苦しくはならないはずです。出ていくお金と、入ってこない恩賞。両方を書いて初めて、「苦しい」理由になります。

次の図は、三つの部品のつながりです。部品1と部品2を「ので」でつなぎ、「うえに」で部品3を続けると、「生活が苦しくなった」という結果にたどり着きます。

一文につなげると、こうなります。

「元との戦いは守りの戦いで新しい領地が得られず、幕府から十分な恩賞をもらえなかったうえに、戦いの費用を自分で負担したから。」

領地が得られず恩賞が足りなかったことと、費用を自分で負担したこと、両方があれば正解です。「恩賞が少なかったから」だけでは足りません。「幕府が領地を取り上げたから」「元に領地をうばわれたから」は、起きたことが違っています。

書けたら、「恩賞」「領地」に線を引いて確かめましょう。理由を聞かれているので、文の終わりは「から」にします。

もう一歩よくするなら、「分割相続で一人分の領地が小さくなっていたうえに」と始めることもできます。分割相続は、領地を子どもたちで分けて受けつぐことです。これは書けなくても大丈夫です。

(2)は永仁の徳政令で、「徳政令」だけでも正解です。「手放した土地を取り戻させる法令」と、中身で覚えておきましょう。

問5 時代を聞かれたら、目印の言葉に線を引く

「昔の話」と思って読むと、どの文も同じに見えてしまいます。

決まり：時代を聞かれたら、目印の言葉に線を引く。

それぞれの文の目印を見ていきます。

• アは、二毛作と定期市が鎌倉時代の目印です。
• イの班田収授法と口分田は、律令のころのしくみで、奈良時代を中心にした話です。
• ウは、東市・西市と和同開珎、都が中心という所が奈良時代です。
• エの、藤原氏が娘を天皇のきさきにしたというのは、平安時代の摂関政治です。

次の表は、選択肢ごとの目印の言葉と時代をまとめたものです。

迷ったときは、お金の違いで見てみましょう。和同開珎は朝廷が作ったお金で、鎌倉時代に使われた宋銭は輸入したお金です。市の場所も目印になります。都の中に置かれた市か、地方の門前や交通の要地の市か、という違いです。

決まり：「都から地方へ広がった」という変化で覚える。

変化で覚えておくと、選択肢の文が少し変わっても判断できます。

問6 組み合わせは、一か所でも違えば消す

組み合わせの問題は、二つ合っていると、つい正解に見えてしまいます。でも、三つ全部合っていないと正解にはなりません。

決まり：組み合わせは、一か所でも違えば消す。

(1)を一つずつ確かめます。

アは、「時宗と踊念仏」は合っています。でも、時宗を開いたのは一遍です。法然は浄土宗でした。人物だけが入れかわっています。

イは、親鸞と浄土真宗、阿弥陀仏を信じる心、悪人こそ救われる、の三つとも合っています。これが正解です。

ウは、座禅は合っているので迷いやすい選択肢です。でも、幕府の保護を受けて臨済宗を広めたのは栄西です。道元は曹洞宗で、権力から離れました。

エは、日蓮と題目は合っていますが、宗派が違います。日蓮は日蓮宗です。浄土宗は法然の宗派で、念仏を唱えるものでした。

次の表では、間違っている所に×を、正しいイの行に○をつけています。×がついているのは、アの「法然」、ウの「臨済宗」と「幕府の保護」、エの「浄土宗」です。

どこがずれているかを一つずつ確かめていくと、自分の知識も整理されていきます。全部見終わってから、残ったものを答えにしましょう。

(2)は金剛力士像で、作ったのは運慶らです。快慶と答えても正解で、像の名前は「金剛力士」「仁王像」でも正解です。

盛り上がった筋肉に、大きな体。この力強さが、武士の時代の好みに合っていました。阿修羅像のような、静かな奈良時代の像と比べてみると、違いが感じられると思います。

6問で使った方法のまとめ

• 並べ替えは、原因と結果の組を先に作る。
• しくみの図は、幕府の役職か朝廷の役職かで分ける。
• 資料は、時期を決める言葉に丸をつける。
• 記述は、部品をつないで書く。
• 時代の問題は、目印の言葉に線を引く。
• 組み合わせは、ずれを見つけて消す。

全部でなくても、一つ使えるようになれば今日の収穫です。ページの下の宿題で、もう一度、自分の手で確かめてみてください。

よくある質問

Q. 年号は覚えなくてもいいのですか？
A. 全部を覚えていなくても、原因と結果の組を作れば、多くの順番は決められます。ただ、問1の二つの組のように、原因と結果でつながっていないものもあります。そこは「式目でしくみが固まったあと、外国から試練が来た」のような話の筋で覚え、分かる年号があれば確かめに使いましょう。

Q. 記述で「恩賞が少なかったから」と書いたら、まちがいですか？
A. まちがいではありませんが、それだけでは足りません。問4では、領地が得られず恩賞が足りなかったことと、戦いの費用を自分で負担したこと、両方を書いて正解になります。短い文を先にメモしておくと、部品の書き忘れを防げます。

Q. 解けない問題が多かったときは、どうすればいいですか？
A. つまずいた内容の基礎の回に戻ってみてください。幕府のしくみや承久の乱は「鎌倉時代① 武士の政権はどうできたか」、元寇や社会のようすは「鎌倉時代② 武士と民衆のくらし、元寇、幕府の滅亡」、仏教や文化は「鎌倉時代③ 鎌倉文化と新しい仏教」の回です。見てからここに戻ってくれば、ぐっと解きやすくなります。

このシリーズについて

この記事は、シリーズの「入試基礎」の回です。このシリーズには「基礎」「入試基礎」「入試応用」の 3 段があります。続きの回も、順番に公開していきます。

この単元の授業

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