中1英語｜英語の基本（品詞・人称代名詞・冠詞）【Step 2】

中1 英語｜英語の基本（品詞・人称代名詞・冠詞）｜Step 2

※ この記事は上の授業動画の内容をテキストで整理したものです。

栞先生

品詞・代名詞・冠詞・語順の4つが1文に同時に登場するとき、どこから確認すればよいか迷うことはありませんか？

学習マップ

この単元の位置づけです。

4つの柱を振り返る

栞先生

4つの柱、すらすら思い出せますか？問題演習に入る前に頭の中を整理しておきましょう。

Step1a〜1cで学んだ
4つの柱を一緒に思い出そう

①**文の基本ルール**：文頭は大文字、文末はピリオドまたはクエスチョンマーク、語順は「主語→動詞→目的語」が基本。②**品詞**：名詞（主語・目的語になる）・形容詞（様子を表す）・動詞（動作・状態を表す）。③**代名詞**：人称代名詞（I/you/he/she/it/we/they）と指示代名詞（this/that/these/those）。④**冠詞**：a/an（単数の名詞につける）とthe（特定の名詞につける）。複数形にはa/anをつけません。

4つの柱を同時に見る意味

栞先生

実際の英文には、4つの柱が1文の中にすべて含まれています。

1つの英文に
4つの柱が同時に入っている

→ 上から順にチェックすれば
　 基本ミスはほぼ防げる

4つの柱をバラバラに覚えるだけでなく、「外側→中身」の順にまとめて確認する習慣を身につけることで、基本的なミスを効率よく防ぐことができます。

学習用英文を確認する

栞先生

短い英文の中に4つの柱がすべて詰まっています。読み進める前に全文に目を通しておきましょう。

Hi! I am Yuki.
This is my brother. He is Ken.
He is a good kid.
We have a dog at home.
It is a small dog.

• 【単語】
• brother(ブラザー)= きょうだい
• kid(キッド)= 子ども
• home(ホーム)= 家
• small(スモール)= 小さい
• ※リストにない語で分からないものは動画を止めて調べてね

学習用英文：「Hi! I am Yuki. This is my brother. He is Ken. He is a good kid. We have a dog at home. It is a small dog.」この文章を使いながら、チェック手順を確認していきます。

英文チェックの4ステップ

栞先生

迷ったときは「外側→中身」の順に確認するだけで、基本的なミスをほとんど防ぐことができます。

迷ったら 上から順に
外側 → 中身 の順でチェック

**Step1**：文頭が大文字になっているか。**Step2**：文末がピリオドまたはクエスチョンマークか。**Step3**：名詞の単数・複数は正しいか、**代名詞**の格（主格・所有格・目的格）は適切か。**Step4**：**冠詞a/an**は次の語の「音」（母音か子音か）と合っているか。この4ステップを上から順に確認しましょう。

確認問題①：冠詞の選択

栞先生

空所の直後の語が、母音・子音どちらの音で始まるかに注目してください。

次の( )に入れるのに
最も適切な語を選ぼう。

This is ( ) old book.

• ア　a
• イ　an
• ウ　the
• エ　なし(冠詞いらない)
• 【ヒント】
• ( )の直後の語の音 は?

「This is (　) old book.」に入る最も適切な語を選びましょう。選択肢：ア a ／ イ an ／ ウ the ／ エ なし

①の解答

栞先生

正解は **an**（an old book）。

答え:イ an

old は「オウ /oʊ/」と
母音の音 で始まる
→ an old book

old は母音「オ」の音で始まるため **an** を使います。the は特定のものを指す場合に使い、冠詞なしは単数名詞には使えません。

確認問題②：所有格の選択

栞先生

空所の後ろに name（名前）があります。「だれの名前？」を表す形はどれでしょうか。

次の( )に入れるのに
最も適切な語を選ぼう。

This is my brother.
( ) name is Ken.

• ア　He
• イ　His
• ウ　Him
• エ　It
• 【ヒント】
• name(名前) は『だれの』?

「This is my brother. (　) name is Ken.」に入る語を選びましょう。選択肢：ア He ／ イ His ／ ウ Him ／ エ It

②の解答

栞先生

正解は **His**（His name is Ken）。

答え:イ His

name の前は「だれの?」
→ 所有格 が必要
He(主格) ↔ His(所有格)

名詞 name の前には「だれの」を表す**所有格**が必要です。He は主格、Him は目的格、It は人を指せないため、いずれも不正解です。

確認問題③：語順の並べかえ

栞先生

「主語→動詞→何を→いつ」の語順と、名詞の数に注意して並べましょう。

日本語の意味になるように
語句を並べかえよう。

「私は毎朝オレンジを
　2つ食べます。」

• 【並べかえる語句】
• every / oranges / I /
• two / morning / eat
• ※文末のピリオドも忘れずに
• 【ヒント】
• 主語 → 動詞 → 何を → いつ

every / oranges / I / two / morning / eat の6語を使い、「私は毎朝オレンジを2つ食べます」を英文にしましょう。文末のピリオドも忘れずに。

③の解答

栞先生

正解は「I eat two oranges every morning.」

答え:
I eat two oranges every morning.

語順は「I（主語）→ eat（動詞）→ two oranges（目的語）→ every morning（時）」。2つなので **oranges**（-s必須）、文末のピリオドも採点対象です。

確認問題④：指示代名詞

栞先生

「あれら」を「距離」と「数」の2軸で考えると、自然と答えが決まります。

日本語に合うように
空所に最も適切な1語を入れよう。

「あれらは私の
　古い写真です。」

( ) are my old pictures.

• 【ヒント】
• 「あれら」= 距離 と 数 を考える
• 近い ↔ 遠い
• 単数 ↔ 複数
• ※areもヒントになる

「(　) are my old pictures.」に入る1語を答えましょう。日本語訳は「あれらは私の古い写真です」。be動詞 are もヒントになります。

④の解答

栞先生

正解は **Those**（Those are my old pictures）。

答え:Those

「あれら」= 遠い × 複数
→ those

指示代名詞は「距離×数」で決まります：this（近・単）/ these（近・複）/ that（遠・単）/ **those**（遠・複）。「あれら」は遠くて複数なので those です。

確認問題⑤：代名詞の格の使い分け

栞先生

「彼」という同じ人を指す語でも、文の中の位置によって形が変わります。

次の日本語を英語にしよう。

「私は彼が好きです。
　彼は私の友達です。」

• 【ヒント】3つの代名詞を使い分け
• 「彼が」like の後 → 目的格
• 「彼は」主語 → 主格
• 「私の」友達 → 所有格
• ※2文とも文末ピリオドを忘れずに

「私は彼が好きです。彼は私の友達です。」を英文にしましょう。

⑤の解答

栞先生

正解は「I like him. He is my friend.」

答え:
I like him. He is my friend.

like の後の「彼」は動詞の目的語なので**目的格 him**、主語の「彼は」は**主格 He**、「私の」は**所有格 my**。同じ人を指す代名詞でも、文中の役割によって形が変わります。

確認問題⑥：総合問題

栞先生

4つの柱をすべて使って確認してください。正しい英文は1つだけです。

文法的に正しい英文を1つ選ぼう。

ア This is a old book.
イ I have an new pen.
ウ She is a good student.
エ These are my pen.

• 【ヒント】4つの柱を全部使う
• ア・イ → 冠詞 a/an の音は?
• エ → 主語 These は単数?複数?
• 1つだけ完璧な文がある

次の4文のうち、文法的に正しいものを選びましょう。ア「This is a old book.」／ イ「I have an new pen.」／ ウ「She is a good student.」／ エ「These are my pen.」

⑥の解答

栞先生

正解は **ウ**「She is a good student.」

答え:ウ She is a good student.

ア× old は母音音 → an old book
イ× new は子音音 → a new pen
エ× These は複数 → my pens

• 【ウが正しい理由】
• ・主語 She に対応
• ・good は子音音 → a でOK
• ・student は単数
• ・文頭大文字 / 文末ピリオド ◯
• → 4つの柱が全部クリア

ア：old は母音音のため an old book が正しい（冠詞のミス）。イ：new は子音音のため a new pen が正しい（冠詞のミス）。エ：These が複数なのに pen が単数のため my pens とすべき（複数形のミス）。ウだけが冠詞・代名詞・複数形・文頭文末の4つをすべて満たしています。

よくある3つのミス

栞先生

考え方の方向は合っているのに、最後の一手でつまずくパターンがあります。

ひっかかる人の多い3パターン

①**「a apple」**：「単数だから a」と覚えた人ほどやりがちですが、apple は母音音で始まるため「**an apple**」が正解です。②**「He name」**：「彼＝He」が先に浮かびますが、名前の前には「だれの」を表す所有格が必要なので「**His name**」が正しい形です。③**「two book」**：日本語では数が増えても単語の形は変わりませんが、英語では複数なら必ず -s をつけて「**two books**」にします。

学習用英文で4つの柱を確認する

栞先生

最初の英文に戻り、4つの柱がどこに現れているか確認しましょう。

Hi! I am Yuki.
This is my brother. He is Ken.
He is a good kid.
We have a dog at home.
It is a small dog.

• 【ピックアップワード】
• kid(名詞)= 子ども
• home(名詞)= 家
• good(形容詞)= 良い
• 【4つの柱が全部入ってる】
• This is my brother → 指示代名詞+所有格
• He is a good kid → 主格+冠詞 a

「I am Yuki.」の I は**主格**、「This is my brother.」の my は**所有格**、This は指示代名詞（近・単）、「He is a good kid.」の a は good が子音音で始まるため適切、「It is a small dog.」の It は動物を受ける代名詞。この短い文の中に4つの柱がすべて含まれています。

まとめ：3つのキーワード

栞先生

迷ったときは「外側→中身」の順でチェックする習慣をつけましょう。

• 迷ったら 上から順にチェック(外側→中身)
• 冠詞は『音』で判断(綴りじゃない)
• 代名詞は『役割』で判断(主格/所有格/目的格)
• 名詞は『数』で判断(複数なら-s)
• → 4つの柱を同時に見られればOK

**冠詞**：a/an は次の語の「音」で選ぶ（母音ならan、子音ならa）。スペルではなく発音で判断します。**代名詞**：主格（〜は・が）・所有格（〜の）・目的格（〜を・に）の3形を、文中の役割に応じて使い分けます。**複数形**：数が2以上なら名詞に必ず -s または -es をつけます。この3点を意識するだけで、基本的なミスは大幅に減らせます。

よくある質問

冠詞の a と an はどうやって使い分けるのですか？

次に来る語の「音（発音）」で決めます。母音の音で始まる語の前では an（an old book / an apple）、子音の音で始まる語の前では a（a good student / a new pen）を使います。スペルではなく発音が基準です。

人称代名詞の主格・所有格・目的格はどう覚えればよいですか？

文中の役割と結びつけて覚えましょう。「〜は・〜が（主語）」なら主格（I/he/she）、「〜の（名詞の前）」なら所有格（my/his/her）、「〜を・〜に（動詞の後）」なら目的格（me/him/her）です。「彼」なら He / His / Him の3形を表にまとめると整理しやすくなります。

指示代名詞 this / that / these / those の使い分けがわかりません。

「距離×数」の2軸で整理します。近いものが this（単数）・these（複数）、遠いものが that（単数）・those（複数）です。be動詞が is なら単数、are なら複数というヒントも文中に現れるため、合わせて確認しましょう。

この単元の授業

• Step 1a
• Step 1b
• Step 1c
• Step 2（この記事）

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栞先生

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