中1英語｜日常会話表現（あいさつ・自己紹介・教室英語）｜Nice to meet you / See you【Step 1a】
栞先生 しおりアカデミー
【理科 中学1年 #8】音の性質 練習問題（ステップ2）
栞先生
音の性質 練習問題
理科 中学1年 ステップ2｜全8問
音の速さを使った距離の計算、周期と振動数の関係、波形の読み取りを練習できるページです。弦の条件による音の高さの変化や、音の伝わり方も問題で確かめます。動画で学んだ内容を思い出しながら解き、迷った問題は解説と見比べてみてください。
📺 解けなかったら、この単元の授業動画で復習しよう。
音の速さと距離
光が見えてから音が聞こえるまでの時間に注目しましょう。音が進んだ時間と速さを使って距離を求めます。
場面から音が伝わった時間を読み取り、距離を求めなさい。
問1いなずまが光ってから5秒後に、かみなりの音が聞こえた。光が届くまでの時間を無視し、空気中の音の速さを340m/sとして、雷が発生した場所までの距離は何mか。
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問2遠くの打ち上げ花火が開くのが見えてから4秒後に、その音が聞こえた。光が届くまでの時間を無視し、空気中の音の速さを340m/sとして、花火までの距離は何mか。
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周期と振動数
周期は1回の振動にかかる時間です。求めるものが1秒間の振動回数なのか、1回にかかる時間なのかを確かめましょう。
周期と振動数の関係を使って求めなさい。
問3ある音は0.005秒ごとに1回振動する。この音の振動数は何Hzか。
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問4ある音は1秒間に250回振動する。この音の周期は何秒か。
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波形の読み取り
山から次の山までの時間や振幅を、図から読み取ります。音の高さと大きさを判断するときは、着目する波形の特徴を分けて考えましょう。
波形から周期を読み取り、振動数を求めなさい。
オシロスコープに表示された図の波形を見て、この音の振動数を求めなさい
問5横軸の1目盛りは0.001秒を表す。
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振幅と、同じ時間内の山の数に注目して選びなさい。
問6図の波形エ・オは、横軸の同じ長さが同じ時間を表す。エと比べて、オは振幅が同じで、同じ時間内の山の数が半分である。エと比べたオの音の大きさと高さの組み合わせとして正しいものを選びなさい。
- ア 音はエより大きく、高さは高い。
- イ 音はエより小さく、高さは低い。
- ウ 音の大きさはエと同じで、高さは低い。
- エ 音の大きさはエと同じで、高さは高い。
弦と音の高さ
弦の条件のうち、変えたものとそろえたものを確認しましょう。音の高さの変化を振動数と結びつけて説明します。
条件の変化とその理由を説明しなさい。
問7モノコードで、弦の振動する部分の長さと張りの強さを変えずに、弦を太いものに張りかえて同じ強さではじいた。音の高さはどうなるか。「振動数」という言葉を使って理由も書きなさい。
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音の伝わり方
人と人の間に何があるかを考えましょう。指定された「音を伝えるもの」という言葉を使って理由を組み立てます。
音が届くかどうかを、理由とともに説明しなさい。
問8空気のない月面で、少し離れた場所にいる人の声を、通信機器を使わずに直接聞くことはできない。その理由を「音を伝えるもの」という言葉を使って説明しなさい。
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解答・解説
問11700m
音が伝わった時間は5秒。340×5＝1700より、距離は1700m。
問21360m
音が伝わった時間は4秒。340×4＝1360より、距離は1360m。
問3200Hz
1回の振動に0.005秒かかるので、1秒間の振動回数は1÷0.005＝200回。振動数は200Hz。
問40.004秒
1秒間に250回振動するので、1回の振動にかかる時間は1÷250＝0.004秒。
問5250Hz
山から次の山までの時間が周期なので、周期は0.001×4＝0.004秒。1÷0.004＝250より、振動数は250Hz。
問6ウ
オはエと振幅が同じなので音の大きさは同じ。同じ時間内の山の数が半分で振動数が少ないので、音は低い。
問7音は低くなる。弦を太くすると振動数が少なくなるから。
弦が太くなると振動数が少なくなり、音は低くなる。はじく強さをそろえているので、弦の太さによる変化を比べられる。
問8声は直接聞こえない。人と人の間には音を伝えるものとなる空気がなく、声の音が伝わらないから。
音は空気などの物質を通って伝わる。空気のない場所では、離れた人の声が空間を通って直接届くことはない。
しおりアカデミー｜理科 中学1年 ステップ2
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